专题：中外近现代改革.pptVIP

一：知识梳理 1.按 划分： 19世纪中后期 二：分析比较 （一）是取得成功，促进资本主义发展的 （二）是在原有制度的前提下进行局部调整，促进国民经济恢复和发展的 （三）可归为未能取得成功，但促进资本主义发展的改革 三：拓展延伸 1.按时间划分： 19世纪中后期 * 中外近现代历史上的重大改革 专题复习 万柏林三中 樊艳琴 今天的汾河 30年前的汾河 改革 概念解析： 通俗地讲，对原有事物进行改造和革新，就是除去事物中陈旧的、过时的，增添新的适应时代潮流的东西，即除旧布新。 ② ① ③ ④ · 20世纪二三十年代 ⑤ ⑥ ⑦ · 20世纪五六十年代 ⑧ ⑨ · 20世纪七八十年代 ⑩ 俄国农奴制改革（九上P117) 日本明治维新(九上P117) 中国洋务运动(八上P28） 中国戊戌变法（八上P32） 苏俄新经济政策(九下P7) 美国罗斯福新政(九下P22） 苏联赫鲁晓夫改革（九下P60) 东欧匈牙利改革(九下P64) 苏联戈尔巴乔夫改革(九下P61) 中国改革开放(八下P42) 地主阶级改革： ③ 资产阶级改革： ① ② ④ ⑥ 社会主义改革： ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.按 划分： 3.按 划分 ●一类是在原有制度的前提下进行局部调整,促进国民经济恢复 苏俄的新经济政策 美国罗斯福新政 ●一类是取得成功，促进资本主义发展的 俄国废除农奴制改革 ●一类可归为未能取得成功的改革 中国的洋务运动 戊戌变法 苏联的赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 东欧的匈牙利改革 日本明治维新 中国的改革开放 发展的 农 奴 制 改 革 明 治 维 新 作 用 内 容 性质 名称 1、政治方面：“ ”，加强中央集权 2、经济方面：允许 ，引进 ， 鼓励发展 。 3、社会生活方面：提倡“ ”，即向欧美学习，努力发展 。 1、使日本从一个闭关锁国 ，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史重大 。 2、仍保留大量 ，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的 道路 1、“解放”农奴（农奴在法律上是“ ” 地主再也不允许 ） 2、赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到 ，但他们必须 这块份地） 1、有利于 ，是俄国近代历史上的重大 。 2、但这次改革留有大量的 。 废藩置县 土地买卖 西方技术 近代工业 文明开化 教育 自由人 买卖农奴和干涉他们的生活 一块份地 出钱赎买 资产阶级性质的改革 封建国家逐步变为资本主义国家 转折点 封建残余 军国主义 资本主义发展 封建残余 转折点 认识：一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。 材料一： 1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上的废除农奴制度，到不如从上面来废除农奴制度为好。”亚历山大二世在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。” 材料二： 19世纪中叶，一向奉行“锁国政策”的日本，遭到美、英、法、俄等国的侵略，面临着严重的民族危机。日本人民仇视外国侵略者，更痛恨和侵略者相勾结的幕府。农民和市民纷纷起义，开展“倒幕”运动；中下层武士、商人、资本家和新兴地主中的改革势力也投入了“倒幕”斗争 依据材料，结合所学知识回答： （1）比较材料一和材料二历史事件的异同点?(6分） （2）结合材料一反映的历史事件内容，分析“客观上促进了资本主义的发展”（4分） （3）分析以上材料得到什么认识？（2分） ① 改革要彻底、立足国情，推动社会的发展和进步 ②积极向西方学习先进技术文化 同：（1）时期：19世纪中期（2）背景：资本主义发展受到阻碍,民族面临危机（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革（4）影响:走上资本主义道路，促进本国资本主义的发展，改革不彻底，保留封建残余 异：（1）目的：前者维护地主阶级利益；后者学习西方发展资本主义（2）背景：前者农奴制的阻碍；后者内部幕府封建统治外部美国等国的侵略 （1）农奴在“法律”上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（1分）为资