计算机实操课教案（首页） 共页.doc

计算机实操课教案（首页） 共8页 任教科目 数据库应用 Visual Foxpro 任教班级 04计算机班 任课教师 授课时间 2005年5月26日 课题名称 总课题:第五章 查询 分课题:§5.8 查询多个表 教学目的 1.在“应知”方面：要求学生熟记创建多表查询的操作步骤，理解4种联接类型的含义。 2.在“应会”方面：要求学生掌握从多个数据表中查询数据的操作方法。 教学重点 为查询添加数据表及为这些表建立联接的操作步骤。 教学难点 及突破 难 点:在多表中寻找公共字段，设置联接条件。 突破方法：①通过实例讲清4种联接类型的含义及设置联接条件的操作方法。②在三类练习题训练中领会难点内容。 课前准备 设备准备 硬件:多媒体教学网络电脑 软件: Windows、中文Visual Foxpro 6.0，Word2000 教师示范操作 材料准备 1.用中文Visual Foxpro 6.0建立项目文件STUDENT.PJX，数据库文件STUD.DBC，三个数据库表文件：XSDA.DBF，XSCJ.DBF，XSJS.DBF。 2.用Word编辑“小结.DOC”。 见附件 学生实操练习 题准备 1．用Word编辑“上机任务.DOC”。 2．三个数据库表文件：XSDA.DBF，XSCJ.DBF，XSJS.DBF 见附件 课时安排 2课时 课的类型 实操课 教学过程 （见第3页～第6页） 教研组长 审批签字 教 学 过 程 备 注 第 一 课 时 一、组织教学:（2’） 1.检查多媒体教学网络、学生电脑接通情况。 2.网上考勤。 3.组织学生做好相关准备工作。 二、复习旧课:（3’） 主要内容:从一个数据库表中按指定条件查询数据的操作方法。 1.教师操作: 利用TOP教学网向学生演示：查询XSDA.DBF中“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学成绩”字段的数据。 2.提问: ①.查询设计器包括哪几种选项卡？。 ②.使用查询设计器创建查询时，通常在什么选项卡中选取需要输出的字段？。 三、引入新课：（5’） 教师演示操作: 引导学生浏览两个数据库表XSDA.DBF和 XSCJ.DBF。 提问:如果用户要求同时从以上两个表中查询某个学生的“学号”、“姓名”、“班级”、“语文”、“数学”情况，我们能否创建这样的查询文件呢？ 能（教师回答），引入本次课要学习的内容。 四、讲授新课:（15’） 课题名称:§5.8 查询多个表 通过TOP教学网进行“全体示范教学”。 1.口述范例要求: 查询XSDA.DBF和XSCJ.DBF中的“学号”、“姓名”、“班级”、“语文”、“数学”等字段。 2.教师演示操作步骤: 第一步:进入项目管理器STUDENT.PJX,打开数据库STUD.DBC。 清点学生人数 及时处理异常情况 讲演结合 教师提问 学生回答 提示学生注意观察两表中的结构和记录的情况 创设问题 情境，引起学生 学习动机 板书课题 名称 教学重点 内容 讲演结合 教 学 过 程 备 注 第二步:选择“数据”选项卡→“查询”项目→“新建”按钮→“新建查询”对话框→“新建查询”按钮→“添加表或视图”对话框。 第三步:在“数据库中的表”框中选“XSDA”→“添加”按钮→选“XSCJ”→“添加”按钮→“关闭”按钮→进入查询设计器。 第四步:在“可用字段”框中选定需要输出的字段。 第五步: 双击两个表之间的关系连线→“联接条件”对话框→确定联接类型。 第六步:选择“保存”命令→“另存为”对话框→输入查询文件名QUER1。 第七步:关闭查询设计器。 第八步:运行“QUER1.QPR”文件→查看输出结果。 3.提出以下3个问题学生思考: 问题一:两个表之间联接的类型有哪几种？有何含义？ 问题二:创建联接的公用字段应具备什么条件？（仅当字段宽度相等、数据类型相同） 问题三:三个数据库表的查询如何创建？ 五、分配任务:（5’） 通过网络向学生下达练习任务，学生上机练习进程、内容、 次数、时间要求如下： 提示学生打开WORD文档“上机任务.DOC” 练习进程一:A类题练习（模仿性练习） 练习内容:教师讲的范例 练习次数:1 练习时间:15分钟 练习进程二:B类题练习（独立性练习） 练习内容:按文档“上机任务.DOC”中 的要求完成相关操作。 练习次数:1 练习时间:18分钟 提示学生 第二步为查询添加表，还可用五种方法实现 第五步为操作难点 教师稍后给出3个问题的答案 提示学生这是关键问题 进行“感知性”操作 进行“验证性”操作 教 学 过 程 备 注 练习进程三:C类题练习（创造性练习） 练习内容: 按文档“上机任务.DOC”中 的要求完成相关操作。 练习次数:1 练习时