论“建筑与装饰工程计量计价技术导则”.doc

论建筑与装饰工程计量计价技术导则 《建筑与装饰工程计量计价技术导则》（以下简称导则）一书，已由中国建筑工业出版社出版。以下是摘自中国建设工程造价管理协会秘书长吴佐民为本书写序言的部分。 作为计价“导则”，应是指导工程计量计价的方法与规则。“导则”虽然尚未成为国家或行业标准，但它仍是规范指导工程计量计价的重要参考文献，也可以说是我国2013工程量清单计价规范和工程量计算规范的补充，其以专著形式发布在我国工程造价领域尚属首例。该导则偏重于用统筹法原理和电算方法来解决整体工程的计算流程和计算方法问题，并力求规范有序，很有意义。 回顾我国工程计价体制改革已经走过了11个年头。目前存在的问题，一是我们工程量清单计价模式的制度和规范建设还有待深入；二是工程量清单计价模式的推广还需加大力度；三是配套的大学教材和规范辅导材料还跟不上发展要求。相当一部分工程计价工作还停留在简单的计算机辅助计算或手工计算阶段，与社会上广泛应用的图算方法严重脱节，致使大学生出校门后不能立即上手工作。本导则提出了“统筹e算”为主、图算为辅、两算结合、相互验证，确保计算准确和完整（不漏项）的计量方法和要求，提出了统一计量、计价方法，规范计量、计价流程，公开六大计算表格的有关内容，并遵循准确、完整、精简、低碳原则和遵循闭合原则对计算结果进行校核等一系列措施来避免重复劳动，使计算成果一传到底，彻底打破了算量信息孤岛。可以设想：如果在大学教材中写入该导则的内容，则毕业的学生直接适应工程实践将有重要的促进作用。 吴秘书长的序言对导则做出了很高的评价，措词恰当、中肯地提出了三个存在问题，应引起有关领导和学者、专家以及全社会造价人员的重视。 一般做事（以工程计量为例）有三个标准： 1） 做出-- 给别人做（混事）占时20%，这是目前工程计量的现状。 2） 做对-- 凭良心做正确占时80%，（通过自己验证或另一种算法来保证正确），只有到了结算时，才有人这样去做。 3） 做好-- 完整、规范、简约、美观、大方，目前还没有人对“工程计量”提出这样的要求。 “导则”助您把计量工作“做好”！ 下面本文就有关“导则”的三个问题，分别进行论述。 1、统筹e算概论 1.1 由统筹法计量到统筹e算 1）“统筹e算”简言之就是用电算方法来实现统筹法计算工程量。 2）统筹法计量32个字的基本要点：“统筹程序、合理安排、利用基数、连续计算、一次算出、多次应用、结合实际、灵活机动”其中：统筹程序、合理安排、结合实际、灵活机动属于统筹法本身的概念，不专指计量；利用基数、连续计算中的“基数”是个重要概念，至于是否连续计算则无十分必要；“一次算出、多次应用”这8个字可以简化为“一算多用”。故统筹法计量的32字要点可以简化为“基数”和“一算多用”6个字继承下来。 3）“公开算式”和“校核结果”是统筹e算对传统统筹法计量的重要补充。 1.2 统筹e算的要点 1）公开算式 公开算式是对全过程计量来说最大的统筹，可以彻底打破计量信息孤岛。具体包括以下四点： （1）公开算式可以有效防止工程量的造假行为，可以提高造价员的业务水平； （2）图形算量应改进计算书的输出，使其简约；应将图算仅作为一种校核工程量的手段，提倡统筹e算为主、图算为辅、相互验证、确保正确完整； （3）投标时不需要计算工程量，不存在时间不允许的问题； （4）上级有关文件应当强调公开算式的必要性。 2）校核结果 所谓“校核”，就是在计量时，至少要算两遍。有效的校核是用两种方法计算而得出结果一致。譬如：校核基数的闭合法；用图算结果来证明表算的正确以及按原方法重复计算一遍。 大学教材中有关工程量计算不应停留在讲授如何“做”的阶段，而应当讲授如何“做对和做好”的问题。计量中的所谓“对”，是要经过“校核”来自己证明其结果是正确的；所谓“好”则是要做到简约和方法统一。 将“校核结果”列为统筹e算的16字要点之二，是为了在大学教材中补上这一重要内容。从学生开始养成将一件事情应该去“做对”的习惯，教授学生如何去“做好”的方法。 3）电算基数 传统的统筹法计量用手算来实现，指的是三线一面。在应用时只能抄用数值，而不能使用变量调用，数值可能抄错，且数值改动后不能像变量那样做相应改动。而变量的调用，只能在电算时才能实现，故称为电算基数。基数分为三类： （1）三线三面基数--用新三线三面代替原三线一面基数，目的是用闭合原理来校核基数的正确。 （2）基础基数--用于基础的垫层长度与基础长度以及其他需要调用的基本数据。 （3）构件基数--为了应用提取公因式和合并同类项的代数原理，将断面相同构件的长度（高度、面积）计算出来作为构件基数应用，达到便于校核与化简计算式的效果。 4）一算多用 在手算时采