新人教版八上《第3节 运动的快慢》课件ppt.pptVIP

* 人教版 八年级物理第一章第三节 讨论问题： 1.看到了什么？ 2.他们运动得一样快吗？ 3.能不能比较他们运动的快慢呢？ 在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？ 汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？ 汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？ 1.哪个运动员跑得快？你是用哪个方法判断的？ 2.如果裁判没看到比赛，只看到了比赛成绩，他用什么方法判断谁跑得快？ 比较运动快慢有两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢？ 例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。 新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢 观察下面四个物体的运动，分析A和B、C和D、B和C运动的快慢。 初始位置/m 经过时间/s 末了位置/m A.自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B.公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C.火车沿平直道路行驶 500 30 1250 D.飞机在天空直线飞行 500 30 2900 (5m/s) (10m/s) (25m/s) (80m/s) 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量 公式：速度= ——— 单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1） 路程 时间 (符号: v) 定义：物体在单位时间内通过的路程 s----路程-----米(m) t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s) 常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1） 汽车的速度是“10m/s”，读作: 10米每秒， 它的物理意义： 汽车在1秒内通过的路程是10米。 飞机的速度是“500m/s”，读作: 500米每秒， 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的路程是500米。 将下列单位换算： 1m/s=_________ =____km/h 1/1000 1/3600 Km/h 3.6 1km/h=________ =____m/s 1000 3600 m/s 3.6 1 18km/h= m/s 15m/s= km/h 练习: 5 54 约1.1m/s 约20m/s 约5m/s 约250m/s 例1：刘翔在2004年雅典奥运会中，以12.91s获得了男子110m栏金牌，试求这项奥运会记录的速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h，哪一个速度比较大？ 解：利用公式 ，可以算出刘翔的运动速度为 所以刘翔的运动速度比摩托车的大。 例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快． 运动员的速度： 汽车的速度： 解： 思考：如图所示甲、乙两质点的s—t图象；谁运动得比较快？ s/m 10 30 90 甲 乙 t/s 此运动为匀速直线运动 1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？ （友情提示：两种比较快慢的方法） 注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同 运动快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动。其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动。是最简单也是最理想的一种机械运动。 一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？ 巩固练习： 已知： S=1600m+200m=1800m=1.8km V=36km/h 求：t=? S V 1.8km 36km/h t= = = 0.05h 答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h 解:由速度公式 体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！ 小结： 1.比较物体运动快慢的方法； 2.速度的定义、意义、公式、单位； 3.速度的简单计算； 。