植物与土壤3 (浙教版).ppt

2、给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？ * 图中人们进行 农业生产时有 什么相同点? 为什么在种植 前都要先进行 犁地呢? 你来猜： 土壤里会有什么呢 ？ 探究： 土壤中有哪些非生命物质？ 猜想： 空气、 水、 无机盐、 有机物、 你能用什么方法证明 土壤中含有以上物质吗? 猜想1： 土壤中有空气 土壤 果冻 设计: 取相同体积的土块和果冻放入烧杯,用量筒往里加水,分别记下刚好浸没它们时所加的水量. 讨论： 1.土块和果冻的体积必须相同 2.用于盛放土壤和果冻的2只大烧杯， 其形状必须是一致的 3.要用同一只量筒加水 该实验应控制哪些相同的实验条件? 猜想2： 土壤中有水 把泥土放入试管中加热后，发现试管壁上有水珠出现说明土壤中含有水. 猜想3： 土壤中含有有机物 将泥土放在铁丝 网上直接灼烧，如果 能闻到焦味，土壤的 颜色变黑, 说明土壤 中含有有机物. 猜想4： 土壤中含有无机盐 1.将烧过后的土壤溶于水 2.经过滤得到澄清的土壤 浸出液 3.再将土壤浸出液进行蒸 发结晶。 如果能得到晶体，就证 明了土壤中含有可溶性 无机盐。 实验1： 土壤 果冻 现象： 加入土壤中水量大于加入果冻中的水量 提问： 同样体积的果冻和土壤，为什么加入的水量不同？ 土壤是疏松的,而果冻是半凝胶状的固体, 水能向土壤内部渗透, 但不能向果冻内部渗透. 实验1： 土壤 果冻 现象： 结论： 土壤中含有空气 加入土壤中水量大于加入果冻中的水量 提问:土壤中到底有多少空气? 土壤 果冻 土壤中空气的体积= 土壤中空气的体积分数= 向土壤中的加水量(V1 )－向果冻中的加水量(V2 ) (V1－V2) ／V土×100﹪ 实验2： 土壤中含有水 现象： 结论： 加热土壤后，试管壁上出现水珠 实验3： 土壤变黑，有焦味, 质量减少 土壤里含有有机物 现象： 结论： 讨论： 土壤中有机物的来源和作用？ 为土壤动物提供食物， 为植物提供养分，增 强土壤肥力。 生物的排泄物和死亡 的生物体。 来源： 作用： 有机物（包括生物排泄物，生物遗体） 实验4： 1.用手揉土块,发现土块颗粒大小 . 不一 2.把土块放入烧杯的水中,沉降速度有何不同? 大颗粒沉降较快,小颗粒沉降较慢. 实验4： 溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出 土壤中含有可溶性的无机盐 现象： 结论： 探究结果： 土壤中含有的非生命物质有 空气： 水： 有机物： 无机盐： 状态 气态 液态 固态 固态 作用 植物根呼吸氧气的来源 植物生长必要的条件 提供养料 固定植物根系， 为植物生长提供养分 1.每年农忙季节,播种以前人们都先用牛或拖拉机进行耕地,这是为什么? 思考题: 2.过去的农民经常把土壤围成一团,中间用稻草慢慢进行焚烧,俗称 “煨灰”.然后将烧过的泥土当作肥料 施加在农作物上,这又是为什么呢? 思考题: 课外阅读探究-- 中国土壤数据库 课堂延伸： 1、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积分数？ *