沪教版历史与社会九下《合理消费》课件ppt1.pptVIP

* 零花钱小调查 零花钱的妙用 节约零花钱 怎样理财 零花钱怎么花…… 1 我的零花钱由来…… 2 零花钱从哪来 …… 3 零花钱百般滋味在心头 …… 4 不买三无产品…… 5 不买乱卖玩具…… 6 别让孩子变成“自私鬼…… 7 ??如今的孩子手头多多少少都有一些零花钱。有钱人家的孩子，手头自然宽一些，钱少人家的孩子，手头相对紧一些。这一松一紧表现在花钱上，也就有了花钱方法的不同。到底怎样花钱才最适合孩子，有利于他们身心的健康发展？???????????????????? ?给孩子一个“扶持期”????我们学校大门附近，陆陆续续开了几家文具店和杂货铺，时常还摆些小地摊。每到放学时，小店、地摊周围都簇拥着许多学生，他们掏钱买东西多半是不假思索，大方得让人担心。????孩子在升入中学后，在零用钱的管理上，许多家长往往从原来的全面包办转为放手不管。????面对突如其来的“放”，孩子们往往忘乎所以，开始乱花钱：买零食、买玩具、互相攀比……????其实，家长要在“管”与“放”之间给孩子一个扶持期，既给孩子一定的花钱自由度，又注意观察孩子的需求，及时纠正不当的花费，并把一些好的用钱方法传授给孩子。??????????????????? ?教孩子把零花钱分类花????在对待孩子零花钱问题上，我的原则是，给孩子的零花钱比同龄孩子的零花钱平均数略低一点。有道是“由俭入奢易，由奢入俭难”，从小让孩子体验不太富裕的生活，某种程度上也是对孩子意志力和理财能力的培养。????我不会让孩子觉得取得零花钱是件天经地义的事。既然父母是用劳动换来工资，那么孩子也可以通过劳动得到他可以自由支配的零花钱。孩子拿到了零花钱，还得让他学会合理地安排。我教孩子把零花钱分成几部分：点心费、车费、学习用品费和应急等，让孩子明白，钱除了买自己喜欢的零食、玩具外，还有很多的用途。我会经常过问他的开支情况，教他掌握控制用钱的方法。当有超支或结存时，我会给他一些分析和建议，告诉他如何能更省钱而同样令自己满意，如何用多余的钱储蓄或给爷爷奶奶买礼物以示孝心，等等。???????????????? 开个“父母银行”????儿子8岁，对钱的作用略有所悟。如何帮他了解金钱最基本的意义，我和妻子动足了脑筋。????今年开春，突发奇想，决定开个“父母银行”。让他把多余的零用钱交给我们保管，“父母银行”每月给他1％的高利息h儿子现有600多元的现钱在手里，算一算，每月的利息是6元多，如果再计复利，一个季度他就可以多出20多元的零用钱，对此，儿子很感兴趣。我们制作了一张“储蓄卡”，每月给他记录一次本金和增加的利息。最近，他用第一季度的利息购买了一直想要的一套拼装玩具。得到了实惠，他的兴致就更高了。????帮助孩子理解金钱的意义，不能仅仅局限在教他节约上，更重在教他如何储存上，用钱生钱。当然对父母来说，也是一次相当直观的运用金融知识的实习。????????????????????? 当家而知柴米贵????我现在读高中，从初中起，爸爸就把家用开销多余的一些钱交到我的手中，给我充分的支配权：饭钱、零用、文具用品和文化消费……剩下的钱由我存入银行，以备后用。????既然我知道了家庭的经济状况，也就有了何时该用何时该省的计划。我很少买衣服，觉得那是浪费，但文化消费我却“出手大方”（爸爸的话），像付萨克斯管的学费我就毫不吝啬，报考电脑培训及上网培训我也舍得花钱。????父母对我的这种种选择基本上不干涉，给我独立自主的权力。因为当家而知柴米贵，所以有一次我生病了仍坚持去上萨克斯管的课，总觉得是已付了学费，缺课怪心疼的。 零花钱小调查 节约零花钱 零花钱的妙用 怎样理财 叮铃铃……下课铃声响了，同学们三人一伙，五人一群，交头接耳，讨论着什么。走过去一听，原来同学们在讨论各自零花钱是怎么来的。听后才知同学们的零花钱都是用自己的劳动换来的，而我的零花钱却是……顿时感到羞愧极了。 记得有一个星期天，我在家里闲着无聊，就让爸爸带我出去玩。可老爸却说:“下次吧。我这会儿正出去打麻将，给你一元钱出去买零食吃！”我听后，气呼呼地走了。 ??? 我的学习成绩一般，可是有