沪科版物理八年级5.1《力》PPT课件3.pptVIP

第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 活动一：把一个重物拿到讲台桌上,有什么感觉？ 人将矿泉水拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的。 （b)人推车 (d）拔河 这四幅图有什么共同特点？ 人举重，人对重物用了力． 人推车，人对车用了力． 人拉网，人对网用了力 人拔河，人对绳子用了力． ？ 是不是 只有人才能对物体施加力的作用呢？或者说是不是有的物体可以代替人可以对物体施加力的作用？ 归纳 发生力的作用，需要几个要素？ 主动施力的人，被动受力的物体，施力动作 耕犁推土 推土机推土 顽皮的大象用力向下 压跷跷板 木块将弹簧拉长 物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都称之为力的作用． 小结： 1、力是物体对物体的作用． 2、力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫施力物体，另一个物体受到力的作用，叫受力物体。 推土机推土 木块将弹簧拉长 指出各图中的施力物体和受力物体 磁铁吸引铁钉 熟透的苹果会落到地面上 3、不直接接触的物体间也能产生力的作用． 说出施力物体和受力物体，总结特点 演示实验：同名磁极 相互排斥 用两根磁铁和两个小车你能设计出几个施力的实验，从实验中，你有什么新的发现 步骤：1、手按住固定有同名磁铁的两辆小车相互靠近。 2、松开左手的小车，观察右手小车的运动情况。 3、松开右手的小车，观察左手小车的运动情况。 4、同时松开两手的小车，观察左右手小车的运动情况。 （看到右边小车向右运动，说明左边小车对它施力） （看到左边小车向左运动，说明右边小车对它施力） （看到左边小车向左运动，右边小车向右运动， 说明两小车 同时相互施加力的作用。） 　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。 二、力的作用是相互的： 当甲物体对乙物体施加力的作用时，也受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的．物体之间的作用总是 同时 等大 成对 出现． 分析：划船时，人用力向后划水，对水施加力作用的同时也受到水施加的力的作用，船向前运动． 划船时，人为什么要用力向后划水？ 推土机推土 木块将弹簧拉长 力的作用是相互的，谁是施力物体，谁是受力物体？ 根据所学知识对力的作用的场景分类 三、力的作用效果 1、力可以使物体发生形变 2、力可以改变物体的运动状态 什么情况下物体运动状态改变？ 描述物体的运动状态需要几个要素？ 请分别给出一个实例 力 相 互 物体与物体 作用效果 改变运动状态 形变 改变速度大小 改变方向 小结 显现 判定存在 扩展升华 从力的角度看神五上天 作业： 探究影响力的作用效果的影响因素 要求： 1、有猜想 2、有器材 3、有方案 4、说明你用到了力的哪个作用效果