百度参赛《草原就是我的家》.docVIP

【百度参赛】课题名称：《草原就是我的家》教学设计方案 设计者：汪宏昕 设计者单位：吉林省通榆县新发学校 一、教学内容概述 《草原就是我的家》是义务教育音乐课程标准实验教科书一年级下册第五课的学习内容。它是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点。节奏较为整齐，使得歌曲简单易唱。表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、对家乡深深的挚爱之情。 二、教学目标分析 1.知识与技能：让学生感受蒙古草原的美丽风光，指导学生有感情的演唱歌曲。 2.过程与方法：引导学生在合作探究中积极地参与学唱与表演活动。 3.情感态度与价值观：了解草原的美丽风光，动听的歌曲，提高学生的审美情趣。 三、学习者特征分析 一年级的学生以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强，善于用自然的嗓音和灵巧的形体，学习新知。因此，本节课上我采用图片、歌、舞相结合的综合手段来进行直观教学。 四、教学策略选择与设计 本节课我以音乐审美为核心，采用了情境教学法，小组合作探究法来进行有效教学。遵循音乐听觉艺术的感知规律，注意面向全体学生，因材施教。调动每一个学生参与学习活动的积极性，培养他们演唱的自信心，使孩子们在歌唱中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。 五、教学资源与工具设计 我们这里位于吉林省白城市通榆县，与内蒙古大草原是近邻，有着和他们比较相近的民族文化。这是我们学习本课的一个重要资源。本节课我还充分运用了网络资源来辅助教学，努力为学生创设充满音乐美感的课堂环境。相关百度搜索： 1.草原风景图片。网址：/s?wd=%B2%DD%D4%AD%B7%E7%BE%B0word=%B2%DD%D4%AD%B7%E7%BE%B0tn=sitehao123 2.歌曲《草原就是我的家》。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 3.蒙古族儿童舞蹈。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%C3%C9%B9%C5%D7%E5%B6%F9%CD%AF%CE%E8%B5%B8fr=ala0　 六、教学过程（一）情境引入 1.师：同学们，这节课我们要带大家到草原上欣赏美丽风光，请和老师一起走进那令人心驰神往的草原吧！（播放一组草原风景图片）相关网址： /s?wd=%B2%DD%D4%AD%B7%E7%BE%B0word=%B2%DD%D4%AD%B7%E7%BE%B0tn=sitehao123　 2.这里不但风景优美，更有动听的歌谣，这节课就让我们共同学习《草原就是我的家》。（板书课题） 设计意图：通过对风景图片的欣赏，使学生在视觉上受到震撼，激发学生对草原的喜爱之情。 （二）学唱歌曲 1.多媒体出示歌曲，播放。学生聆听，整体感知。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 2.学唱歌曲。随音乐哼唱、模唱歌曲。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 3.学唱难点句子。师教唱第三句，直到唱好为止。 4.师：如果你们也来到这美丽的草原上，心情会怎样？（处理歌曲情绪） 5.随音乐有感情演唱歌曲。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 （三）歌表演。 1.师：这个美丽的地方，不但有动听的歌谣，更有动人的舞姿。请大家共同欣赏。（播放蒙古族舞蹈）网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%C3%C9%B9%C5%D7%E5%B6%F9%CD%AF%CE%E8%B5%B8fr=ala0　 2.学生以小组为单位，鼓励同学创编舞蹈。 3.歌表演。以小组为单位汇报交流。网址：/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 （四）总结 同学们，草原的风光魅力无限，让我们唱起来、跳起来吧。 （播放音乐，师生同乐！）网址： /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2　 设计意图：我运用多种形式和手段，让学生体验、表现音乐美，引导学生参与唱、跳等实践活动，体现了以学生为主体，以音乐为核心的基本理念。学生在创编