浙教版科学八下《植物与土壤》课件ppt.ppt

* 教学目标： 1、区分直根系和须根系。 2、理解根尖的基本结构特点及其相关功能。 3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件。 4、了解一些植物缺乏氮、磷、钾的病症。 5、知道水体富营养化的基本症状。 6、初步学习数据处理能力——干扰数据的辨别和删除。 7、初步学习“实验方案”的优劣性比较。 根据已有的知识和生活经验,你认为土壤与植物之间有什么关系？ 土壤支持植物生长，植物保护土壤 你从这些图片中获得了哪些关于土壤与植物的信息？ 土壤为植物生长提供基本条件，土壤质地影响植物生长。 ◆植物的根在土壤中的分布状况与哪些因素有关？ ◆ 植物的根是否都相似？ ◆根吸水的主要部位和吸水、失水的条件 ◆植物生长主要需要哪些无机盐 ◆“赤潮”现象是什么引起的？ 请仔细观察一株菜豆和小麦的根有什么不同。 一株植物的所有根——根系 有明显发达的主根，主根上有细而短的侧根，主根和侧根有明显之分 各条根的粗细差不多，呈丛生状态。没有明显主侧根之分 ——直根系 ——须根系 一般哪些植物是直根系？哪些植物是须根系？ 植物的根有哪些基本作用？ ◆白菜、油菜等绝大多数双子叶植物都是直根系。 ◆大蒜、玉米等绝大多数单子叶植物都是须根系 ◆植物根的两项基本功能—— 　固定植物体和吸收水分、养分。 直根系：常分布在较深 的土层。 须根系：常分布在较浅 的土层。 植物的根在土壤中的分布状况 向深发展 向四围扩展 根系的类型 环境条件 决定因素 土壤的结构、肥力、水分、通气状况、温度、光照等 内因—— ——外因 同种植物的根在土壤中的分布状况与什么因素有关？依据是什么？ 一、提出假设： 二、设计方案： 三、数据处理： 四、得出结论： 1、辨别和删除无效数据； 地下水位越高，根系的平均长度会越短。 比较方案的优劣，学会选择。 探究 植物根系的分布与地下水位高低的关系 （请看课本P105） （减少误差） 少数特长或特短的根的数据 2、计算根的平均长度 一株植物根系的平均长度= 多株植物根系的平均长度= 所有根的长度之和 根数 所有根的长度之和 总根数 一般地说，雨水较少、地下水位较低、土壤排水和通气条件良好、土壤肥沃和光照充足的地方，植物的根系较为发达，可伸入较深的土层中。反之，根系就不发达，多分布在较浅的土层中。 生产上通过深耕、中耕、灌溉、排水、施肥等措施，来改善土壤条件，使根系健康发育。 植物的根的各个部分是否都吸收水分？ 根吸收水分的主要部位在哪里？ 你能设计一个实验来探究“根吸收水分的主要部位” 吗？ 探究 (2)选取两株生长旺盛带有 绿叶和根系的幼苗。将 一株植株所有根的前端 剪去3~5毫米，并在切口 处涂上石蜡，另一株不 做处理。 (3)将两株水稻幼苗分别放 在土壤浸出液中培养， 观察其生长情况，哪一 株先开始出现萎蔫现象？ 实验结论： 根吸收水分的主要部位在哪里？ (1)培育水稻(小麦)种子，直到它们长出较长的根。 实验方案： 根尖是植物根吸收水分的主要部位。 在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要带土移植？ “带土移植”的目的是不伤害根尖， 使根尖在适应“新环境”以前，仍旧在 一段时间内可以从被夹带的土壤中 获取水分和营养物质。 根尖的结构和功能 观察根尖 根尖的外形： 根的尖端到根毛着生部分 根毛区 细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核相对较大。 根尖的结构和功能 根尖纵切面的显微结构图(细胞图) ◆分生区细胞分裂是根不断生长的根本原因。 2、分生区在根 根冠里面， 能不断分裂， 产生新细胞。 向上形成伸 长区，向下补 充根冠细胞。 ◆分生区细胞的结构特点： 1、根冠在根尖 的最前端， 对分生区起 保护作用， 利于根不断 在土壤中生 长； 细胞大、细胞壁薄，外层根冠细胞排列疏松、不整齐。 根尖的结构和功能 根尖纵切面的显微结构图(细胞图) 根尖的结构 ◆根冠细胞的结构特点： 细胞壁较薄，液泡较小。 根尖的结构和功能 根尖纵切面的显微结构图(细胞图) ◆伸长区细胞的结构特点： 3、伸长区中的 细胞逐渐停 止分裂，能 较快生长， 因而能使根 较快伸长。 能吸收少量 水分。 ◆伸长区的细胞生长是根长长的主要原因。 细胞壁较厚，液泡较大。 根尖的结构和功能 根尖纵切面的显微结构图(细胞图) ◆根毛区细胞的结构特点： 4、根毛区中的 细胞停止伸 长，并且开 始分化，表 皮细胞向外 突起，形成 不同长度的