浙教版科学九上《探索酸的性质》课件ppt.ppt

胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？ 3 HCl + Al(OH)3 〓 AlCl3 + 3H2O 请用化学方程式表示： 酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 实验探究2 a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？ _________________________________. 蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 2HCl + CaCO3 ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ 酸 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋ 新酸 能与碳酸盐反应,产生CO2,这个性质有什么用？ 体现盐酸有什么性质? 板书用途：? CO32－的检验： Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ H2O 加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）或能使点燃的木条熄灭。 2HCl + CaCO3 ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ B、往稀盐酸中加入硝酸银溶液，观察现象. 再往生成后的物质中滴加稀硝酸，观察现象。 板书： HCl和能电离出Cl－的化合物的检验： HCl+AgNO3＝AgCl ↓ +HNO3 结论三：酸+盐=新酸+新盐 白色沉淀 +稀硝酸 白色沉淀不消失 +AgNO3溶液 产生白色沉淀,滴加硝酸,白色沉淀不消失 这个性质有什么用? 思考：检验Cl－时，为什么要加稀HNO3？ Na2C03+2AgNO3===Ag2C03↓+2NaN03 Ag2C03+2HN03===AgN03+H20+C02↑ Na2C03溶液 滴几滴AgNO3溶液，再滴稀硝酸，观察现象 检验Cl－时，要加几滴稀硝酸，目的是除去CO32—等杂质离子的干扰。因为CO32—与AgNO3溶液接触时，也有白色沉淀Ag2CO3生成，但溶于稀硝酸。 方程式: 实验探究3 　 a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？ 　 ________________________________. 铁锈消失，溶液变成黄色 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3＋3H2O 结论四：盐酸 ＋金属氧化物＝盐＋水 红棕色 黄色 b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？ ______________________________________ 黑色粉末消失，溶液变成蓝色(蓝绿色) 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O 盐酸 ＋金属氧化物＝ 盐 ＋ 水 黑色 蓝（浅绿）色 上述探究实验3中，除了铁锈消失外，还可以观察到什么现象？___________________　　 铁钉表面产生气泡 提出问题： 气体是否是盐酸和金属铁反应生成的？ 建立假设：____________________________. 实验验证: 2HCl + Fe = FeCl2 + H2↑ 结论五：酸＋金属 = 盐＋ 氢气 实验探究4 1、 盐酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。 2、 盐酸 ＋ 碱 〓 盐 ＋ 水 3、盐酸 ＋(某些)盐 〓 新盐 ＋ 新酸 4、 盐酸 ＋金属氧化物〓盐 ＋ 水 5、盐酸 ＋(某些)金属 〓 盐 ＋ 氢气 板书五、 盐酸的化学性质 讨论:如何鉴定某无色溶液是否为盐酸溶液？ 课内练习： １、检验某溶液是否显酸性，取少量该溶液进行实验，其中错误的做法是　（　　　） Ａ　滴加酚酞试液　 Ｂ 滴加石蕊试液 Ｃ 滴加碳酸钠溶液 Ｄ加入石灰石 A 2、将生锈铁钉投入稀盐酸中，可以观察到（ ），化学方程式是（ ）。 铁锈消失，溶液变黄色 6HCI + Fe2O3 = 2FeCI3＋3H2O 除了铁锈消失外,还可以观察到的现象（ ），化学方程式是（ ）　 铁钉表面产生气泡 2HCI + Fe = FeCI2 + H2↑ * 熔化了的硝酸钾 水溶液 熔化状态 固 态 纯 水 H2O 酒 精 C2H6O 蔗 糖 C12H22O11 硝酸钾 KNO3 食 盐NaCl 物质 不能 能 不能 不能 不能 不能 不能 不能 不能 能 能 能 状态 几种物质的导电性试验结果 硝酸钾和食盐为何在水溶液和熔化状态下能导电呢？ 板书：一、物质导电的原因 1