基于物理网站环境下互动教学模式研究课题可研报告.docVIP

课题研究报告 课题批准号 X-221 课 题 名 称 基于物理网站环境下互动教学模式研究 课题负责人 覃进文 所 在 单 位 佛山市顺德区北滘中学 ??? 《基于物理网站环境下互动教学模式研究》 课 题 研 究 报 告 佛山市顺德区北滘中学课题组 《基于物理网站环境下互动教学模式研究》课题是在2003年12月被批准立项的，课题研究时间为2003年3月——2006年2月。在课题实验期间我校课题组始终坚持“实用”、“有效”的原则做好课题的各项工作，紧紧围绕课题研究的既定目标，抓住课题研究的实质，边收集、边开发、边应用，逐渐探索出优化课堂教学结构，提高课堂效率，发挥网络课外辅导作用的互动教学模式。经过课题实验，参与实验的教师的教学方式与学生的学习习惯都发生了较大的变化，基本实现了网络环境下教与学方式的改变。现把课题的研究报告整理如下。 一、立题缘由 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。因此，提高国民素质，培养创新人才，实现教育现代化推进素质教育是当前我国基础教育的重大课题。 我校是一间镇属完全中学，于1994年通过广东省首批省一级学校评估。在同类学校中学生素质相对较高，学校电化教育设施较先进，从原来只有较低档次的单间电脑室，发展到现有叁间高档的多媒体计算机室。镇政府投入700多万元新建的实验大楼已投入使用，校园网络第二期工程通过招标，已经建成并交付使用。2 ００３年我校还配置人手一台手提电脑，大大地提高教师使用和应用电脑进行多媒体电化教学的水平。我校全部教室均改造为多媒体的电教室，为教师提供了进行各种模式电化教学的环境和条件，为开展各种教学模式研究提供了完善的物质保证。同时我区、镇各级教育领导，均大力鼓励和倡导教育科研，在经济上给予大力的支持和奖励。每学期对教育科研都进行检查和总结表彰。作为一间省一级学校，应该在提高教育质量的同时，也要进行教育科研的投入，这是省一级学校义不容辞的任务。科研就是生产力，科研和教学两者能相互促进，共同发展，科研是教学质量不断提高的可靠保证。配合新课程的改革实验，体现课程改革的全新教育理念，实践教育科研的新思想，推行全面的教育改革，达到教育改革的高标准、高要求，这既是省一级学校的必须，也确实是教育发展的必然。我校选定《基于物理网站环境下的互动教学模式研究》为实验课题，旨在发挥现代教育媒体的优势，在教与学提供的良好的内容和环境下，探索如何在网络环境下，在发挥传统教学模式优势的同时，更侧重于师生互动，人机对话，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用。使特长生、学习有困难的学生都找到合适的切入点，发展个性，培养创新能力，提高信息处理的综合能力，提高学生的综合素质。并希望通过探索的实践，找寻并最终形成自己的崭新教育模式，形成学校自己的教学特色，进而提升自己省一级学校的品牌。 同时物理教学又有其“有物有理”的特点，物理现象的描述，物理实验的进行，物理模型的建立等等，限于器材的局限和学生观察测量的误差，许多时候实验起来都有事与愿违的感觉，特别是高中新课标中的诸多实验由于没有配套仪器都无法进行演示、采集数据。用多媒体手段来演示物理实验、物理现象、物理模型等等，收到明显准确的结果，利于学生少走弯路，理解知识。如何将这两者结合起来，有物又有理。如何运用多媒体手段，辅助物理实验的教学，更好探究物理的教学要求，实践新课程、新课标的教学思想，这又是我们进行互动物理研究的又一目的。 二、实验课题设计 1、本课题的研究目的是：在基于物理网站的环境中，科学地整合各知识信息点，集中讲授、个别辅导、自主学习有机结合，师生互动、人机对话，最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的学习效率，使各类学生都能得到均衡发展，学生的实验能力、应用能力、创新能力、信息处理能力得到提高，促使学生养成良好的自主学习习惯；探索在网络环境下的互动教学模式，尝试探究性学习，培养学生的创新精神和实践能力；通过开发物理学习网站，探索建立专题学习网站的模式，总结经验，为建立其它学科学习网站提供借鉴。 2、本课题的实验目标是：通过实验，探索在网络环境下，最大限度地发挥教师主导作用和学生主体作用的教学模式；通过实验，证实人机交互、因材施教，能较好地解决传统课堂教学中两头学生较难兼顾的问题；通过实验，证实此模式有利于学生个性的发展，提高学生的综合能力，特别是信息处理能力的培养；通过实验，最终建成一个有自己特色的物理网站。 3、实验变量 （1）自变量：基于网络环境下，在初中物理教学中科学合理地运用现代教育技术。具体调控方法是：在基于网络环境下进行物理教学，做到“教为主导，学为主