粤教版思品八上2.2《平等待人》课件ppt.pptVIP

一、平等的意义 平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重，也才能得别人的尊重．所以，不论自己的地位高低都要平等待人． 二、怎样平等待人？ （1）平等对待自己——不以身体、智能、家境等方面的差异而自卑或自傲 * 6、2 平 等 待 人 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明俐伶的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。 思考：这件事给萧伯纳的震动是什么？（一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的） 故事再现 阅读周总理平等待人的故事并通过表演再现当时的场景．说一说： （１）如果你是服务员或者秘书，当周总理这样对你的时候，你会是什么感受？ （２）周总理平等待人，给你什么启示？ 材料一：患有“先天矮小症”、身高仅125厘米的“袖珍女孩”玲玲，积极勇敢的面对生活，不断求索上进，后来被一家电视台录用为少儿频道的节目主持人。她的人生从此翻开新的一页。 材料二：某地一位女大学生，成绩拔尖，但出于对肥胖的恐惧，想跳江自尽。她在日记中写道：“我身高155厘米，体重106斤，按标准体重公式计算，超过10%属于肥胖（她才超过6%——作者注），没必要活在世上了······” 思考：（1）玲玲对待身体差异的态度是什么？女大学生的态度又是什么 ？ （ 2）你赞同那种态度我？为什么？ 人有身体的差异是正常的，但人的魅力更多来自于人品、学识和能力，过分关注容貌是成才的障碍，更不因此而自卑和自傲。 教师点评： 章立从“普通”初中升入“重点”高中后，原来成绩拔尖、自觉高人一等的他在“高手云集”的班级里，毫不显眼，再也不像初中时是那样深受老师的宠爱和同学的钦佩，有时甚至受到个别同学的嘲笑。于是，他觉得自己不像从前那样聪明了，感到非常苦恼。 讨论：怎样才能帮章立摆脱烦恼？ 1、使自己的生活有一个明确的目标 2、经常进行自我调适，多参加一些课余活动和体育锻炼，是生活充实而丰富。 3、注意多休息，保证充足的睡眠。 启示：人的智能虽有差异，但不能因此而自卑和自傲，有天赋固然好，后天努力更重要。 让学生看书69页漫画，并为故事中的两个人编写一个故事。并从中体会因家境贫富而自卑和自傲的危害。 讨论：家境贫富是否决定一个人人格的高低？ 结论：任何人在人格和法律上是平等的，不因家境是否富裕而改变，不以贫富贵贱论人。所以，不能因自己的家境贫富而自卑和自傲。 新学期，朋朋从外地转入了新学校。由于他比较瘦弱、性格内向，班上个被同学就欺侮他：不想值日，就要他代替;想吃东西，就要他“请客”；还嘲笑他想竞选班干部…... 你怎样看待个别同学欺侮朋朋的行为？ 今天是星期三，下午课外活动时，体育委员准备星期六的 班级足球对抗赛。在讨论班足球队的组建问题时，有人提出孙戈足球踢得不错。但很多同学都说不要他，觉得他很讨厌，爱说小话，搬弄是非，我也这样想。在回家的路上，我看见孙戈垂头丧气的样子，心里很不是滋味…… 思考：“我”为什么心里不是滋味？对解决这个问题有什么好的建议？ （2）平等对待他人——不期弱凌生，以真诚、友善的方式对待他人。 知识回顾： 二、平等待人 1、平等待人的意义： 2、怎样平等待人？ （1）平等对待自己——不以身体、智能、 家境而自卑或自傲 （2）平等对待他人——不期弱凌生，以 真诚、友善的方式对待他人