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附件1:2015家教论文格式参考样板 家 庭 教 育 研 究 ——残缺家庭的孩子教育 秦卢城县城关镇红旗小学 二〇一五年五月 家 庭 教 育 研 究 ——残缺家庭的孩子教育 【内容摘要】在任何社会组织中,家庭对孩子的社会化进程都是最具影响力的。家庭的结构、家庭成员间人际关系、家长的综合素质及其教养观念、教育能力、教育方式等对孩子的心理素养、行为能力的形成乃至人格的塑造都具有举足轻重的效应。当今,现实社会组织中存在着诸多因种种内外因素造成的残缺的家庭。家庭结构的残缺或家庭教育功能的平乏,以及家庭成员间交流的障碍,是促成孩子个性心理不健全以至发生畸变的极其重要的根源。本文就残缺家庭的孩子小学阶段心理问题及其成因和教育存在的偏颇作些阐述,对残缺家庭的孩子教育做些探讨以供同行们商榷。 【关键词】残缺家庭 教育 谁都不愿意让孩子生活在不圆满的家庭里:只有月亮,没有太阳;或者只有太阳,没有月亮;或太阳、月亮光辉互不相映。可,现实社会的发展变化在造就幸福的同时,又制造了许多的例外和不幸。在我们的生活周围,破裂的婚姻、遭遇不幸的家庭、不和睦的家长的发生率从来没有像当今如此突出和频繁,在这类家庭生活的孩子心理问题从来没有这么严重、复杂。在家庭变故中,最大的受害者通常不是当事 0

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