能量转化的量度第一课时1 浙教版.pptVIP

一、教学目标1、理解功的概念，知道做功的两个必要因素，2、理解能的转化跟做功的关系，3、知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法。二、教学重点与难点重点：功的概念，功的两个必要因素，功的计算公式，单位及有关计算。难点：功的概念，能的转化跟功的关系。三、教学过程 杠铃和马车都受到力的作用，并且都在力的方向上发生了移动，即在力的方向上移动了一段距离。我们就说这个力做了功，常说物体做功。 2、做功和“做工”、“工作”的区别： 塔式起重机下挂重物，当重物①静止不动； ②匀速向上运动；③沿水平方向匀速移动三种情形中，钢索的拉力是否做功？是否在做工？ 三种特殊的不做功的例子： 1、有F，s=0,试举例说明 判断下列各情况中，力对物体是否做功，如果没有 做功请说明原因： 1．在草地上滚动的足球，支持力对球 。 2．手提一桶水在水平面上运动一段距离，拉力对桶 。 3．一只苹果从树上落下过程中，重力对它 。 4、小球被踢出去后，由于惯性在光滑的水平面上滚动， 外力对球 。 5、悬挂着的电灯，电线拉力对电灯 。 6、举重运动员举起杠铃过程中，举力对杠铃 。 7、钢笔在纸面上写字中，纸面的摩擦力对钢笔 。 例3：一名运动员把重为50牛的铅球用300牛的力沿水平方向推出，若测得这次投掷的成绩为8米，则运动员对铅球做的功为（ ）A 400焦 B 2400焦 C 2800焦 D 无法计算 1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离 课后练习1、力对物体做功的两个必要因素：一个是 ，另一个是 。功的计算公式是 ，单位是 。2、关于功的概念，正确的是（ ）A只要物体移动了距离，物体就做了功B只要有了力作用在物体上，力就对物体做了功C有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力对物体做了功D有力作用在物体上，物体又在力的方向上移动了距离，则力对物体做了功。 7、某人用100牛竖直向上的力把30牛的物体提高了4米，该人做的功为（ ）A 120焦 B 210焦 C 400焦 D 200焦 * 能量如何转化？ 运动员的化学能→杠铃的势能 化学能 势能 能量如何转化？ 化学能→动能和热能 举重运动员将60千克的杠铃举高2米，有多少化学能转化为杠铃的势能？ 马拉着车行走100米，需消耗多少化学能？ 这些能量转化的多少用什么来量度呢？ F S F S 思考与讨论：从力和运动的角度分析，举重运动员向上举杠铃和马向前拉车两种情况有什么共同特点？ 如运动员作用在杠铃上的力对杠铃做功，也可以说运动员做了功 一、做功的涵义 --------物体在力的作用下，沿力的方向通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。 S F 1、做功的两个必要因素： ① 作用在物体上的力 ② 物体在力的方向上通过的距离 手对书 静止 推车未动 人对车 手对车 做功 不做功 不做功 静止空中 竖直向上提 水平移动 不做功 做 功 不做功 S=0 S与F同方向 S⊥F 做功时,两个必要因素却一不可。 有力无距离不做功 没有力对它做功 有力无距离不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动 你领悟了吗？ 力和物体运动方 向垂直时力不做功 2、有F,有s,但F、s互相垂直，试举例说明 3、无F, 由于惯性运动的，有s，试举例说明 2、下列哪种情况做了功 （ ） A、依靠惯性在光滑水平面上运动的小车。 B、举重运动员举着杠铃静止不动。 C、某人提着水桶在水平路面上行走。 D、登山运动员登山。 3、下列情况下人对物体没有做功的是 （ ） A、把一箱苹果搬上楼， B、提着书包乘电梯上楼 C、推大箱子没有推动， D、人提着水上楼。 起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起 思考：第二次与第一次比较说明了什么？ 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的 方向移动的距离成正比． 在距离相同时，功的大小跟作用在 物体上的力成正比， 思考：第三次与第一次相比说明了什么？ 1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。 （注意S是指在 F的方向上移动的距离） 3、功的单位：焦耳 （焦） 1焦耳=1牛顿·米 2、功的公式： 2、功的计算 功=力×距离 W=F·S 1焦耳的意义： 1牛的力使物体在力的 方向 上通过1米的距离时所做的功 1、把两只鸡蛋举高1米，所做的功大约为 1焦耳 2、把一本科学书从地面捡起放回桌面所做的功大约为 2焦耳 例1：用100牛