苏教版思品九年《成长在社会》(第2框)课件ppt.pptVIP

人类社会： 阅读课本P6页“野人”和 “水手”的故事 讨论： 为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁滨孙却能很快适应社会？ 小 “野人”一出生即离开人类社会,完全在野外自然环境中成长;水手鲁滨孙从小生活在人类社会中,虽然一度被遗弃在荒岛,但被解救后回到人类社会,很快适应并恢复社会生活。 练习反馈 1、人类社会赖以存在的基础是（ ） A、物质生产活动 B、政治活动 C、精神生产活动 D、文化活动 2、青少年学生关注社会了解社会可以从( )做起。 A、从事政治活动 B、投身经济建设 C、关注时事政治 D、参与重大决策 3、王刚和同学一起参加社区开展的法制宣传活动，受到居民赞扬。他们( ) (1)自觉承担社会责任(2)帮助群众提高法制观念 (3)在实践中锻炼和展示各种能力(4)为创建法制社会贡献力量 A、(1)(2)(4) B、(3)(4) C、(1)(2)(3)(4) D、(1)(2)(3) 4.马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。这主要说明 （ ） A．物质资料生产活动是人类社会的基础 B.个人离不开社会而存在 C.人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体 D.人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件 B 5.我们青少年学生关心社会，更重要的是 （ ） A.了解社会的变化发展 B.明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的义务和职责 C.关注时事政治 D.正确认识个人与社会的关系。 * 1.人类通过 改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。 2. 是第一生产力，已经成为推动经济和社会发展的强大动力。 3.人类社会是 、 、 、 相互促进、全面发展的过程。 4. 是社会主义社会的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 5.跨入新世纪，在社会发展、文明进步的过程中，我国面临的问题：人口问题；资源短缺；环境恶化；地区发展不平衡；贫富差距大；其他社会问题。 影响：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们生命财产的安全；影响着人们的道德观念和生活方式。 探究人与社会的关系 印度狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。 在孤儿院里，人们首先对她们进行了身体检查,发现她们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。她们白天睡觉,夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，她们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教她们识字，教她们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿。活到十七岁时，期间虽经过九年人类文明的教导，但仍旧无法改变其生活习性。 议一议：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？ 以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。 人们常说：“个人是大海中的一滴水。”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。 个人离不开社会，社会也离不开个人 个人与社会的关系 个人离不开社会 ①人们的生存和发展离不开社会所提供的种种条件。 ②人总要受到一定的社会制度和环境的制约。 ③人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的。 个人离不开社会的原因： 人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。 以蒸汽机的发明和使用为标志的第一次科技革命，大大加快了工业革命的进程，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃发展。 以电力的广泛应用为主要标志的第二次科技革命，促使劳动生产率大幅度提高，社会生产力再次飞跃发展。 我国推广杂交水稻后， 1976—1999年增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃