苏教版生物八下《生态系统的组成》课件ppt1.pptVIP

生态系统的范围十分广泛，到校园中的一块草地、花坛，大到一片森林，都可以被称为生态系统。 生态系统中无论是生产者，还是消费者最终都要被分解者分解，而分解以后的物质又被生产者利用，生产者、消费者和分解者之间是相互联系、相互依存的关系。 * * * * * 米坪初中 张书玉 教学目标： 知识目标： 1、理解并掌握所熟悉的生态系统和基本成分； 2、了解生态系统中各种生物之间的关系； 3、理解生物富集的过程及其影响。 能力目标： 1、能根据图片等资料进行观察和分析有关问题； 2、培养学生分析问题、处理资料的能力； 3、会组织语言表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。 情感目标： 1、加深对生物与环境关系的认识，理解人与自然和谐发展的意义； 2、提高环境保护意识，形成热爱大自然、珍爱生命的情感。 教学重点： 1、生态系统的基本成分； 2、一个生态系统中各种生物之间的关系。 难点为： 食物链和食物网 1、生态系统的定义是什么？其基本成分是什么？ 2、一个生态系统中各个成分间的关系是什么？ 3、食物链、食物网的定义是什么？ 4、生物富集的过程和影响是什么？ 自探提示： （请大家默读这P86-P88的内容，边读边思考下列问题，并把你的理解批准在课本上 ,时间8分钟） 生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 消费者 生产者 分解者 消费者 草 兔 狐 蛇 鹰 共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状 资料:日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60Km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物 →食硅藻的水生昆虫及其幼虫 → 石斑鱼 → 肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10—20mg/kg，最高达50—60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒 日本的水俣病患者 质疑再探 1、本节课的内容你都解决了吗？ 2、关于本节课你还有哪些想知道的？ 请提出来大家共同解决。 * * * * *