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中等职业教育中职中专物理(通用类)第三版完整版教案大全 课题 绪 论 1课时 教 学 目 标 知识目标 1.了解物理的定义、研究范围及作用； 2.了解物理学习的主要方法、纪律要求等。 能力目标 1.通过对物理定义的了解，增加认识自然的信心； 2.通过对物理课程要求的了解，做好学习物理的心理准备。 情感目标 1.通过对物理课程的了解，明确学习目标，增强学习的兴趣； 2.通过对物理课程要求的了解，培养严肃认真的科学精神。 重点 物理的概念；学习物理的要求 难点 对物理课程的理解、学习物理的原因 教具 多媒体展示系统 主要教学过程 学生活动 教 学 过 程 设 计 一、教师与学生第一次见面，要做自我介绍 姓名、年龄、职称、毕业学校、参加工作时间、主要工 作经历等。 (只有“亲其师”,才能“信其道”。首先让教师在学生 心中留下一个好印象，是今后指导学生学习的重要基础。因 此，教师对自己的仪表进行适当的修饰也是必须的) 二、什么是物理 提问：什么是物理? (学生一般都到书上去找“物理学是研究物质运动最一 般规律及物质基本结构的学科”这一段话) 讲解：物理者，万物之理也。“物理”两字最早出现在《礼 记 · 大学》中的词句“盖人心之灵，莫不有知，而天下之物， 莫不有理”中。这句话的意思是：人都是聪明、有灵性的， 都会学习新知识；而天下所有的事物，都是有规律的。”其中 的“莫不”是语文中的双重否定的修辞手法。 “物理”一词最早出现于唐代诗人杜甫的诗句：“细推物 理须行乐，何用浮名绊此身”。 17世纪末英国物理学家牛顿在其巨著《自然哲学的数学 板书 板书 学生回答 板书 板书 中等职业教育中职中专物理(通用类)第三版完整版教案大全 原理》中给物理学下了一个比较准确的定义：用数学工具解 决自然哲学问题，即用数学了解整个自然界的运动规律。” 现代物理学的定义为：物理学是研究物质运动最一般规 律及物质基本结构的学科”。 逐层递进，让学生了解物理的真实含义。 三、为什么要学习物理 用多媒体展示系统向学生播放现代科学技术发展与物理 的关系视频。(让学生了解学习物理对社会的积极意义) 今天，物理学的发展已经对社会生活的各个方面带来了 巨大的影响，无论从事何种职业，都离不开与物理学相关的 技术和产品。飞机、汽车、电视、空调、电脑、手机、磁卡…… 无不与物理学的研究成果有关。 “我们的时代是科学和技术的时代。科学技术以极高的 速度发展，又推动社会飞速发展，影响着社会生活的方方面 面。它们不仅是经济建设和国防建设的强大的手段，又是探 索宇宙和微观世界及人类自身的前沿研究、改善我们日常生 活质量的工具，而且它们已成为人类文化的一部分。正确的 世界观和价值观、正确的思想方法、各种观念和思潮，都必 须以科学为依据。 一个民族只有普及科学知识，受到科学精 神的熏陶，崇尚科学，才能告别愚昧，自立于今日世界的民 族之林。”(赵凯华) 中职各专业的学生，虽然将来从事的不是专门的科学研 究，但从事的职业，却无不与科学技术息息相关，同时，还 要参与现代社会生活，因此同样应当受到科学精神和科学方 法的熏陶。作为现代社会的公民，应当具备起码的科学精神， 了解必需的科学知识，掌握基本的科学方法。物理学作为研 究自然界最普遍规律的科学，对科学世界观的形成所起的作 用是最直接的，物理学的研究方法是科学方法的典型代表。 对公民的科学素质的教育，物理课有着不可替代的作用。 板书 板书 板书 中等职业教育中职中专物理(通用类)第三版完整版教案大全 我们在初中已经学过一些物理知识，但都比较浅显，还 需要进一步学习。中职物理将展现比初中物理更精彩、更多 姿的世界。 四、怎样学好物理 自身要求：对各种物理现象感兴趣，保持强烈的好奇心。 喜欢问为什么? 课堂要求：对语言文明、课堂纪律等一些细节都要有要 求 。 实验要求：要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理 数据，了解用实验研究问题的基本方法。通过观察和实验， 提高自己的观察能力、实验能力和分析能力。 作业要求：努力思考，独立完成。 本课程平时学生回答问题的评分标准说明： 共分为六档： 1.不回答 ………………………………得0分。 2. 回答“不知道” ……………………得1分。 3. 回答完全错误 ………………………得2分。 4. 回答对少部分 ……… ……………得3分。 5. 回答对约一半 ……… …………得4分。 6. 回答对90%以上 ……… … 得5分。 教材绪论部分最后一句：“高山仰止，景行行止，虽不能 至，然心向往之”的意思是：“前人中具备高尚道德的，我就 仰慕他；具有光明正大的行为的，我就效仿他。虽然不能达 到前人的那种程度，做得像他一样好，可是我心里却一直朝 着这个方向努力。” 板书