青岛二中高一生涯人物访谈活动.doc

青岛二中高一 生涯人物访谈是职业人和现实社会活动它处于探索阶段的高中学生在较短时间内获取生动生涯资讯、个人志向和需求、有效促进和调整自己的学习和规划连续进行了四年生涯人物访谈活动，科技、金融、医药、艺术、新闻、政法等多个领域优秀访谈报告进行了结集每层书吧均有放置，请同学们自行参阅）参的、心得、等资料如*小组访*职业人年级访谈活动进行全校展示结集。 ： 方式应为当面访谈和电话访谈极易造成信息缺失和） B访谈活动应当事先制定访谈大纲明确访谈重点； 人物成功人士，基层人员、新职场人、有特殊的生涯选择和转折、曾不同的时代或冲击，都可以成为访谈主和成为同学们的生涯参考和借鉴。这是生涯人物访谈校友访谈、成功人物访谈的根本区别 D访谈应基于同学们的兴趣和需求请并参考心理课生涯探索单元的职业兴趣、多元能力、工作价值观等课程自结小组，确定访谈领域和摄像可以携带有特色的小纪念品，感谢 6、学校（大中小学）的哪些课程对此职业有帮助？ 生涯经验方面 1、为什么会选择投入该职业？ 2、分享你的工作经验与心得。 3、分享你的生涯发展历程（尤其是和转折） 5、如果经历过不同文化和时代的冲击，最大的感受和体会是什么？6、如果我有兴趣将来从事此工作，你对我有哪些提醒和建议？ 四、访谈后的小组报告方式 1、以小组为单位，写出一千五百字左右的访谈报告，同时做成ppt，以方便在班里或学校交流。 2、报告内容分三部分： （1）访谈内容：职业资讯、生涯经验 （2）该职业一天的工作状况实录。 （3）访谈后的心得与省思。 3、访谈报告的收交：高一寒假后开学第一天，将访谈报告交给各班班主任和心理委员展示 生涯人物访谈报告 访谈职业的名称 采访小组所在班级 访谈时间 小组成员及分工 组长及其职责 组员及其职责 职业资讯 受访者的基本信息 姓名 年龄 性别 学历 从业年限 职称 职务 该职业的工作资料 工作场所 工作时间 薪资 如访问对象不愿直接回答，其提供大致薪资税金等证照、身体条件门槛不同时代阐述与专业相关专业的高校历年在山东的招生情况课程信息 分享你的工作经验与心得 成就感、收获、失落、痛苦 分享你的生涯发展历程 注意挖掘的选择和转折 分享你未来的生涯规划 如果我有兴趣将来从事此工作，你对我有哪些提醒和建议 这一部分要重点访谈 该职业一天的工作状况实录 如工作流程、具体内容、对接部门和人员等成员均需提交 1