青岛市黄岛区第二中学.doc

青岛市黄岛区第二中学 2014年下半年工作总结 本学期，我校在区教体局的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以树立和落实科学发展观为主线，全面贯彻党的群众路线，严格执行教育法规，认真实施教育创新战略，积极探索优质教育的实施途径，顺利完成了本学期的教育工作目标和任务，现将半年来的主要工作总结如下： 一、学高为师，身正为范，树立教师队伍新形象 为人师表，率先垂范，是对教师的基本要求和期待。教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。本学期，我们在强师德、提师能，建设优秀师资队伍方面，做了许多行之有效的工作。 搭建平台，让教师把工作做得更专业 1.营造专业提升氛围。为统一思想，达成共识，我校召开了动员大会，做了“做专业的老师”的专题报告，为教师的专业成长指明了方向和道路。在工作过程中，对教师的工作给与了更多的专业指导，学校出台了一系列的课堂教学指导性文件，有对假期作业的深度思考，也有对家长会的经典案例点拨引领，让老师们学之有范，操之有模，调动了老师们提高专业水平的积极性和主动性。 2.搭建专业提升平台。学校充分利用山东省暑期远程研修平台，加强对教师的研修培训；选派了23名干部教师前往北师大参加高端培训；充分利用《师训快报》，为老师们提供交流沟通的平台。这些措施促进了教师的专业发展；倡导老师诵经典，读专著，加强自我充电，提高师德师能，为教师购买了《激励教师的80篇心灵美文》一书，召开了读书报告会，交流了读书心得和体会。 目前，我校追求专业提升之风日趋浓厚，教师的专业成长得到很大提高，涌现出大批优秀教师：高绪丽老师被评为青岛市教学能手，张善龙、殷光领老师被评为青岛市优秀教师，有20名教师获学科竞赛优秀教练员称号，有20名教师的论文在省部级以上刊物上发表。 拓宽路径，让教师的品德修养更高尚 1.树立师德良好形象。学校制定了《党的群众路线教育实践活动实施方案》，组建了活动领导小组和工作机构。实践活动中，寻找身边榜样，学习先进典型，对比查找问题，展开小组讨论，撰写读书体会，净化心灵、规范行为，形成了正确的人生观、价值观、世界观，树立起人民教师的良好形象，受到了社会和学生家长的好评，在区局组织的年底目标考核中，家长对我校的满意度创历史性新高。 2.做学生喜欢的老师。做学生喜欢的老师，不仅要求教师具有渊博的知识、高超的育人能力，还需要教师具有无私的爱心和高尚的品格。为此，我们围绕“以高尚的行动影响人，以文明的语言指导人，以贴心管理温暖人”三个方面，开展了一系列的工作：《尊重学生人格与应语忌语》对教师的教学行为、教学语言提出具体要求；《一句话，一辈子》短信征集，调动了教师正言正行的积极性；《做幸福的教师》让教师找到了师德修养的途径；引导学生健康饮食、科学医患、宿舍通风洗脸晒被等；每月进行一次“课堂名师”和“人生导师”评比。 善待每一个学生，做学生喜欢的老师，一位教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。 （一）“四环联动”——实现课堂教学大变革 课堂是教学的生命。要改变学校，首先要从改变课堂开始。一路走来，我们践行的“四环联动 问题导思”模式，就是通过转变教师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂为宗旨，让课堂教学焕发出强大的生命力。 1.实施先行预习。我们以打造高效预习案为切入点，严格预习案的、编写使用要求，着力抓好五个方面：做到预习的目的明确，抓精准；预习的任务具体，抓指导；预习任务可自学，抓适量；预习时间要安排，抓保证；预习成果要批阅，抓落实。学校每月对备课本、导学案编写进行了展览和评比，督促预习工作的落实。 2.打造多彩课堂。我们力图通过“四环联动，问题导思”教学模式，促成教和学的方式转变,激活课堂教学,真正产生“课堂活起来,学生动起来”的景象。本学期我们举行的“封面课”比赛，采用学科捆绑式考核评价，按照“组长牵头——个人钻研——集体研磨——形成精品”的工作思路，开展科赛活动，与此同时，每月进行“课堂名师”评选活动。这些活动促进了我校课堂教学水平的提高：夏玉鑫等15名教师获“封面课”一等奖。李本村等9名教师开设了青岛市公开课或研究课，陈祥军等5名教师开设了区级公开课或在优质课比赛中获得一等奖；惠忠艳等4名教师在区级以上教学会议上作典型发言。 3.激发学生激情。我们采取三条措施：一是大力实施问题教学，召开专题会议，阐释问题教学的意义、途径和方法，引导教师通过创设巧妙的问题情景，以此激发学生好奇心，激发学生的求知欲；二是提升学力水平，出台了“学生遇到问题四步走”等要求，具体指导学生的学力水平的提升，满足了学生能学、想学、乐学的需要；三是实施“个十百千”工程，针对学科知识的重点、难点，寻找突破点和提升点，各学科举行了专项竞赛，评出了“十佳明星”、“百名小助教”，培养学生