青年社团研讨方案三.doc

青年社团研讨方案（三） 时间 2011年11月18日 地点 圆厅 对象 10年内的青年教师 内容 集体教学活动设计的有效性 ——研教学目标的定位、目标与环节的匹配度 准备 一位青年教师(顾灵樱)的教学实践现场、PPT等 活动目标 通过对现场实践活动的研讨，了解活动目标制定的适宜性，以及在活动各环节中的有效落实，扎实提升青年教师设计活动的能力。 活 动 方 案 一、现场观摩（8:30——9:00） 观摩青年教师的实践活动现场——可爱的蓝精灵 二、即时反思（9:10——9：20） 侧重点：目标、环节（两位教师每人5分钟反思） 三、各抒己见（9：20——10：00） （一）回忆前次活动我们的思考与调整 （引导青年教师先回忆上次研讨的关键点，组长再进行归纳） 1、目标制定：其中涉及到的“动态”、“想象”和“乐趣”如何在整个活动中得以较好的渗透，从而凸显美术活动的特性； 2、环节设置：第一环节导入部分时间较长需调整，示范部分节奏需精简到位，整个活动中需适时把握美术活动四段体（导入、示范、操作、讲评）的时间比例； 3、重点把握：两次示范的重点是否突出，怎样运用不同的策略方法逐步推进，帮助幼儿积累绘画的技能。 （二）共同研讨本次教学活动设计的有效性 结合上次社团研讨中提到的问题，从本次活动的现场来进行思考。 研讨点： 本次活动的目标定位是否恰当、目标与环节是否有效匹配？ 活动的重难点是否突出，其中运用了哪些方法策略？ 3、结合中班当前主题《身体的秘密》的大目标，谈谈活动中帮助孩子梳理提升了哪些主题经验点？ （三）分享主题背景下情境性美术活动的成功经验 作业：在自己的备课中找一篇成功的主题背景下的情境性美术活动进行反思（主要从目标的有效落实、环节的框架以及所运用的情境策略谈想法） 活 动 记 录 活 动 反 思