高校师德评价的理论探讨.pdfVIP

222 教育研究 -．．‘L— C=， 同校师德评价的理论探讨 吉贻祥 [摘要]师德评价是对教师职业行为是否遵循职业道德规范的评议和估价，也是道德条文规范内化为 个人行为准则的转换机制。从总体上看，目前高校师德评价现状不尽如人意。建立和完善高校师德评 ；价体系应坚持“包容性与独立性”、“继承与创新”、“他评与自评”相统一的原则，评价目的也应以教师 ；发展为旨归。加强和改进高校师德评价重在：完善师德评价标准体系，强调教师在评价中的主体地位， ： 建立师德评价约束机制，引入发展性师德评价体制。 { [关键词]高校教师；师德评价；行为准则；评价体系；评价目的 j 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004—3926(2006)11—0222—04 基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(05SJD880034)。 作者简介：吉贻祥(1966一)。男，江苏海安人，南通大学人事处副研究员，主要从事高等教育管理研究。江苏南通 226007 师德评价是对教师职业行为是否遵循了职业 德规范做出过明确规定，但在实际操作过程中，还 道德规范的评议和估价。[11师德评价