鲁教版历史八下《战后世界格局的演变》ppt复习课件.pptVIP

【解析】选C。本题考查学生对知识的理解能力。前两次格局的形成都是在世界大战后，而第三次世界格局的形成是在苏联解体后。 10．(2011·福州)一下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势，该趋势是( ) A．单极化趋势 B．多极化趋势 C．两级对峙趋势 D．全球化趋势 【解析】选B。本题考查学生对知识的理解能力。苏联解体后,世界向着多极化趋势发展。 11．(2011·陕西)1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止 “种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明( ) A．和平与发展是当今时代的主题 B．国际间竞争愈演愈烈 C．霸权主义是世界和平的主要威胁 D．美国是维护世界和平的主力 【解析】选C。科索沃战争和伊拉克战争等是大国霸权主义的实施导致的局部战争。当今天世界影响世界和平和安全的因素有地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义、恐怖主义等。而霸权主义是主要因素。 12.(2010.山东潍坊)导致经济全球化趋势的根源是( ) A．世界各国联系的加强 B．两极政治格局的瓦解 C．高新科技的发展 D．国际竞争的日趋激烈 【解析】选C。科技是第一生产力，高科技的发展促进了生产力的飞速发展，使世界经济迅速发展，逐步成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。 * 1. 了解杜鲁门主义和马歇尔计划的出台，知道两大军事政治集团的形成和对峙，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。命题多以连择题、材料题、问答题的形式出现。 2．了解经济全球化趋势形成的时间、特点以及表现，分析经济全球化的影响。命题主要以选择题、材料题、问答题的形式出现。 3．了解冷战结束后，世界政治格局多极化趋势的出现。命题主要以选择题、材料题的形式出现。 本专题近年来在各地的中考试题中出题率和所占分值都较高，经常会出现一些设置了创新思维和实践能力考查的问题情境，题型有材料解析题、活动与探究题等。联系时政，由于中国改革开放取得巨大成就，对比苏联解体和东欧剧变进行考查的将会成为命题热点。联系动荡不安的中东局势这一时事热点，中东问题出现的原因可能会成为中考命题关注的热点之一。从时政角度看，经济全球化问题、世界和平与发展问题也可能成为未来中考命题的热点。 （2）美苏冷战的信号： （3）含义：对手、手段、目的？ 1947 1991 美苏冷战 美苏争霸 美苏冷战与美苏争霸的关系： 科索沃战争表明， 世界多极化趋势将是 斗争过程。 长期的、曲折的 1.(2011·攀枝花)二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( ) A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权主义政策 【解析】选B。本题考查学生的理解能力。杜鲁门划分的“两个敌对堡垒”指的是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，因此划分“两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质。 2.(2010·自贡)下列组合中，不存在因果关系的一项是( ) A.东欧剧变——社会制度发生根本性变化 B.杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕 C.北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成 D.东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃 【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。美国在军事上建立了北大西洋公约组织，为此苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，两极格局由此形成。 3.(2011·淄博)某校学生拟对“20世纪六七十年代的国际关系”开展研究性学习，下列文献可以参考的是 ( ) A.《凡尔赛和约》 B.《杜鲁门回忆录》 C.《古巴导弹危机始末》 D.《两极格局的终结》 【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。题干中的关键信息是“20世纪六七十年代”。A项发生在20世纪初；B项发生在20世纪40年代；D项发生在20世纪90年代。 4.(2010·青岛学业考试)1999年科索沃战争爆发后，有报纸评论说：“这是北约成立以来首次在未经联合国授权的情况下，对一个主权国家采取的大规模军事行动。”这里的“主权国家”是指( ) A.伊拉克 B.南联盟 C.阿富汗 D.阿尔巴尼亚 【解析】选B。本题考查学生再认再现历史的能力。1999年3～6月，以美国为首的北约越过联合国安全理事会，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和经济损失。 5.(2011·株洲中考)2006年以来，中国、俄罗斯、美国、日本、