浅议现阶段高中学生的体质与健康.pdfVIP

学羁2015年第3期 素质教育0 浅议现阶段高中学生的体质与健康 王浩民 (河北省沧州市教育局石油分局第五 中学 随着人们生活水平的提高．对 健“康”这个 因 如果说青少年的身体素质曾经受到物质生 地实施 学《生体质健康标准》，使学生的身体更 名词人们越来越注视．大到国家小到家庭 ．人 活水平的制约．那么现在这个应该不是问题 加健康．要从以下几个方面人手．． 们口中谈论最多的也是健康 学校把原来的 了．真正的制约因素还是我们这些成年人．是 一 提高思想认识。达成共识，端正态度， 、 “体育课”改成了“体育与健康课”．学生的体质 家庭和社会强加给孩子的成长观． 树立能有所为的思想 健康教育得到了高度的重视 就我们学校的实际情况来辨．喜爱运动的 实施 《学生体质健康标准》的目的是加强学 素质教育要求学校将学生培养成德、智、 学生占大多数．尤其学习好的学生也占有很大 生的体质健康．培养 “娃康第一”的指导思想．． 体、美、劳均衡发展的全面型人才，但是从 目前 的比例，例如我校文科状元刘琼、束建华 、姚文 体育课是提高学生体质健康的主要途径．要想 的实际情况看．无论是学校还是家长．对素质 环等．她们在学习L黾尖子生．在体育上也经 实施 《学生体质健康标准》的目标，就要jJ{J强宣 教育的理解都还存在片面性 一些中学为了 常参加运动会获得名次．并且姚文环的100米 传的力度．利用学校的有效资源增强学生的健 提升自己的知名度或影响力．将主要精力放在 短跑还获得了二级运动员的称号：但现存也有 康意识 追求升学率上．无形中给学生带来了巨大的学 一 部分学生是属于高分低能．只会学习 会参 二、强化组织管理．坚持 谁“组织、谁负责” 习压力：而为r孩子的未来．也迫于就业压力， 与任何体育运动．大家想想他们将来能为国家 的原则．做到职责明确。减少不必要的担心 家长别无选择地将孩子往高考升学的独木舟 做出什么贡献?因此，国家出台的 《学生体质健 在学校校长的领导下．建立健全 《学生体 上赶 于是．在巾考、高考桥头形成 “堵车”的 康标准》是非常及时的 我们为了更好地说服 质健康》领导小组和学生档案． 持统一领导、 时候．体质已经明显下降的学生就更无暇顾及 学生．让更多的学生加入到锻炼的行列．存三 全方位 悄配合、夷任到人的原则 学生的体质 身“外之物 的‘体育锻炼了 除了学业繁重、体 个年级进行了一次实验教学．在3个年级分别 健康和安全牵系肴每个学校和每个家庭的心 育课达标阻碍学生对体育活动的兴趣外．独生 找出4O人由三位体育教师带领．从开学开始三 作为体育教师．我们既要让每个学生在课叶1学 子女现象也开始影响学生的体质了．超重及肥 位教师在课余时间辅导学生练习．练习的内容 会并掌握一至二项技能．又要用灵活多变的教 胖学生明显增多．学生视力正在逐渐下降．学 从速度素质、爆发力运动素质、柔韧、力肇素质 学方法引导学七学习．还要教会学生掌握避免 生的体质可以用硬、软、笨来概括。硬，即关节 等方面进行．每周练习二至三次．时间不宜过 安全隐患的方法．同时还要促进学生参加体育 硬：软．即肌肉软：笨．即长期不活动造成的动 长，其余的学生正常上体育课．时间为一年．．经 锻炼的积极性．养成主动练习、fj觉锻炼的良好 作不协调 过一年的练习．参加练习的12o名学生比自己 习惯，让学生在快乐中学习、快乐巾成}乏，只有 正如下图所表示的一样： 以前在各方面有不同程度的提高．其他的学生