沪教版数学五上《平均数》word教案.docVIP

平均数的认识 【教学内容】：九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）P31 Ⅰ：教案 【教学目标求“平均数”的培养估能力，能对结果出简单的推断和。具有交流的意识和能力。体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛 重点：理解平均数的概念，知道求“平均数”的 【教学准备】 教具准备：夹玻璃球的用具、课件。 【教学过程】 一、游戏导入： 1、师：老师这里有200个玻璃球，要平均分给我们五个小组，每个小组能分到几个玻璃球？怎么算出来的？为什么要用除法来做？ 生：200÷5=40（个） 平均分 2、师：接下来，我们就一起来玩夹玻璃球的游戏，先听清游戏规则（1、不能用手拿2、掉在桌上和地上的不算，时间：30秒钟。好，谁愿意来做裁判，帮大家看时间？我也加入一组玩。 3、请小组长负责统计每组夹玻璃球的总数。 按组汇报板书 【教学策略说明：从夹玻璃球的游戏导入新课，使学生体会到数学就在身边，生活中处处离不开数学，从而对数学知识产生亲切感，能更好地激发学生爱数学、学数学的兴趣。 年龄 低年级组 中年级组 高年级组 总分 760 588 480 人数 8 6 5 师：你能给他们排出名次吗？ 4、通过第一个游戏和为集体舞比赛排名，谁能说说求平均数的方法是什么？ 板书： 总和÷个数=平均数 5、例题教学 师：同学说得很好，现在来看看这几座大桥，你们都认