人教新起点英语三上《Unit 3 My Food》（lesson16）word教案.docVIP

Unit3MyFood 第四课时 课前准备 1．A项教学挂图。 2．教学录音磁带。 3．字母卡片（教师和学生各自准备）。 4．单词卡片。 5．学生评价表格。 教学内容 A　Listen, think and number． 1．本部分为生理卫生学科融合。通过一个故事，告诉学生吃早饭的重要性。 2．学生通过听录音、看图并思考，用序号给图画排列顺序。 3．本部分图画正确排列顺序为： 图1：在家不吃早饭。孩子说：现在7: 30了，我必须去上学了。 图2：上课难受。教师问：你怎么了？孩子回答：我感觉不舒服。 图3：教师劝告。教师说：你必须每天吃早饭。 图4：考试得零分。孩子在想：我想要一个鸡蛋，不想要零分。 4．图中Lucky说：每天一个鸡蛋不会得零分。 5．图中有一句问学生的话：Do you have breakfast? 请学生在Y或N上打√。 B　Ask and answer． 1．本部分练习目的：1）调查学生早餐都吃什么；2）讨论什么早餐食品有益于健康。 2．此调查表中最后一个空格留给学生填写。 3．讨论后，学生把食品名称（自认为有益于身体健康的早餐食品）写在横线上。 C　Listen and chant． 本部分为语音练习，主要练习含有元音字母E名称音的辅音字母B, C, D, G, P, T, V的发音。 D　Fill in the big letters． 1．本部分字母学习