青岛版数学一下《一 南极小客人---100以内数的认识》word教案.docVIP

一、南极小客人 ——100以内数的认识 我学会了吗？ 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第一单元“我学会了吗？” 教材简析 本课时的教学内容是对100以内数的认识，数位的意义及顺序，100以内数的读、写，100以内数的顺序及组成，100以内数的大小的比较进行一个总的复习，旨在提高学生的应用能力，加强对100以内数的理解，通过前一段时间的学习，引导学生在自己的实际生活中应用100以内的数描述身边的实物，进一步体会数与生活的练习，使学生感受到学习数学的乐趣，真正的做到在学中玩，玩中学。 教学目标 1．进一步加强100以内数的认识，理解数位的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较100以内数的大小。 2．借助100以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 3．会根据一个参照数或一个具体要求估计出另一个数的大小，培养学生的数感。 教育学生凡事要开动脑筋，善于思考。 教学过程 一、复习读数与写数。 1、教师出示下面的卡片，指名学生读数。 20 35 58 85 67 55 90 47 2、教师读数，全班学生写数。 四十八 七十 六十五 五十六 八十八 一百 三十六 九十九 [设计意图]通过以上练习，一方面是为了加深对数概念的理解，进一步体会“读数和写数，都