督导评估在成人高等教育质量保障体系中的地位与作用研究述评.pdfVIP

2015第3期 成人教育 No．32015 (总第338期) ADUIJTEDUCATION TotalNo．338 doi：10．3969／j．issn．1001—8794．2015．03．007 督导评估在成人高等教育 质量保障体系中的地位与作用研究述评 支4 婷 ，郭 娟 (华南理工大学 继续教育学院，广州 510640) 【摘 要】督导评估是成人高等教育质量保障体系的重要组成部分，国内外学者就此也展开了多方面的研究。 从 国内外学者关于教育督导评估的研究、成人教育质量保障体系的研究、督导评估在成人高等教育质量保障体系 中的定位与作用的研究这三个方面来进行研究与综述，并提出这一领域今后研究的推进方向。 【关键词】督导评估；成人高等教育；质量保障 【中图分类号】G724 【文献标识码 】A 【文章编号2015)03-0024-03 历程进行梳理，譬如宏亮从我国教育督导制度的历 一 、 关于教育督导评估的研究 史沿革出发对我国教育督导的发展历史进行了归纳 国外对于教育督导评估的研究主要集中在三个 总结 (宏亮，1991)。周德义对我国的60年以来 方面：一是关于被督导学校的督导报告，如：AFocus 的教育督导制度进行了历史性的回顾并对我国督导 onImprovement，AnEvaluationReport：[jResponsesto 制度的现状与发展进行了深入 的审思 (周德义， Ofsted’sConsultation on Proposed Changesto Main— 2009)。也有学者从解决问题的角度 出发，对我 国 tainedSchoolInspections(Ofsted，2008)；二是有关教 教育督导的现状进行研究并提出了具有针对性的对 育督导政策和法规的研究，如：TheNewSchool’sIn． 策与建议。如，黄葳等学者从我国教育督导的现状 spectionSystem (GermanThomas，1996)；三是关于 出发对我国教育督导体制的建设现状及行政权本位 教育督导与学校管理、教育质量之间关系的研究， 特征做了描述，并在分析所存在问题的基础上提出 如 ，DavidH．Hardgrave在 InspectionandSchoolIm— 了教育督导组织独立化、教育督导职能一体化、教育 provement指出了督导和学校质量的关系并就督导 督导队伍专业化、教育督导业务社会化、教育督导方 评估提高学校教学质量提出了自己的见解 (David 式个性化的改革路径 (黄葳等，2009)。凌飞飞等 H．Hardgrave，1995)。相关研究大多针对 的是教育 学者在理解国家政策文件的基础上提出我国教育督 督导政策、评估报告等方面的材料，或者是针对督导 导制度存在的几个问题，如，对教育督导工作的重要 与其他教育问题关系之间的研究。其中介绍或涉及 性认识不够 ，教育督导法制建设滞后，过分强调教育 教育督导特点和问题的文章较少，深入探讨关于教 督导的监督职能，过分强调鉴定性评价，教育督导机 育督导评估与教育质量系统性的研究比较缺乏。 构设置不统一且独立性差，督学队伍结构不合理等， 我国学者对教育督导评估的研究，主要集中在 并针对这六点问题提出了具有针对性的对策建 对教育督导制度的发展、督导评估职责等方面。 议H (凌飞飞等，2005)。此类研究对我国督导评估 在教育督导制度发展方面，我国学者一般是从 制度现状作了深入 的描述，从历史发展角度展开分 历史的角度出发对我国教育督导制度产生和演进的 析，指出当前我国教育督导评估发展的现状及存在