《新时代的劳动者》教学设计By杨文姬.docVIP

新时代的劳动者 教学过程： 多媒体播放一首歌曲。 歌词：太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 鸟儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 问：鸟儿、喜鹊、蜜蜂认为劳动创造了幸福生活，你们怎么看待劳动，劳动给你们带 来了什么？ 学生分组讨论，并发表意见！ 劳动的意义： 从个人角度：劳动是我们取得收入，获得生存的谋生的手段。 从国家角度：劳动创造了物质财富和精神财富，促进国家的发展和社会的进步。 总之：没有劳动个人和国家就无法存在，因此劳动最光荣。 过渡：参加劳动的形式多种多样，比如每天同学们打扫卫生、洗衣服等等，但劳动的最主要形式就是就业。（参加工作 未来在座的每一位同学都要面临就业问题，因此我们要了解就业形势，树立正确的择业观，以便我们将来更快、更容易的找到合适自己的工作岗位！ 就业 （一）.目前的就业形势 用表格分析近几年就业形势 2005年 2006年 新增劳动力总数 1100万 1700万 下岗职工、失业人员等 1300万 800万 新增就业岗位 900万 1100万 注：2006年，近124万大学生无法实现就业！ 问：上述材料说明了什么问题？ 学生小组讨论 请学生发表意见 （联系国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等现实生活中的现象 当前人口的过剩只是相对过剩，发达地区、待遇较好的公司已经趋向饱和，但比较落后的地区，小城镇，规模较小的公司并未趋向饱和。并且目前我国还急缺高素质人才，高级技工等！因此作为劳动者应该： 2．劳动者：树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 总结：现在我们要努力学习知识，培养各种能力，不断提高自身素质，以便将来走上合适的工作岗位。 过渡：当我们走上工作岗位，仍然会遇到很多问题，比如我们作为劳动者的权利被侵犯了，怎么办？ 依法维护劳动者的权利 （师：有一首歌大家并不陌生，今天我们来看一下这首歌的男生版翻唱） 《我只是民工》歌词： 我不是黄容男声翻唱版--我只是民工 我不是老总我只是民工 我象蝼蚁生活没有人关心我没有政治家们的野心也没有商业家们的贪心我只想讨回拖欠的月薪至少还能买米三斤想投诉却找不到路径想自杀还要被判三年徒刑从乡下到城里为糊口而努力想不到社会主义也有人蛮不讲理虽然我穷过你但我们是平等的我不是男佣我只是民工我能干体力活劳动最光荣我只是民工应以履行劳动者义务为前提；签订劳动合同制度，当权益收到侵害时可以通过一些法律手段加以维护劳动者自身的权利意识和法律意识应增强。 有人没活干， 有活没人干！