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埃及乃是河流馈赠的礼物.pdf
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(上接D08版) ■ 老师发
言 温红丽(四川内江威宁县界牌
镇小学教师):伊德福神庙的布局很
像一个倒立的金字塔。无论是高墙还
是房间,密密麻麻,到处都是浮雕壁
画,到处都是象形文字,到处都是神
话符号。在一面墙上,我们看到了古
埃及象形文字的数字,从“1、2、
3”到“十、百、千、万”一直到“一
百万”,因为这个数字过于巨大,所
以古埃及人画了一个人,双手举过头
顶连连摇摆,好像在说:“不知道不
知道,实在太多了!”——这就是一
百万了,很有趣。 李媛(贵阳市
小河区第二小学教师):阿斯旺水坝
的印象比较深刻,它在一定程度上驯
服了尼罗河,但是也对环境造成了一
些影响。回去可以给孩子们讲述这个
伟大的水利工程的意义,可以联系着
三峡工程讲讲。 另外,埃及的教
育体系相对也有很多科学的地方。政
府保证最基础的教育,同时允许许多
不同层次的私立学校存在,让人有更
多选择,反而比我们的教育体系更有
灵活性,更能促进公平,减少腐败。
■ 记者笔记 一个最认真的旅
行团 这次旅行团有个名字叫“梦
想旅行团”。在尼罗河邮轮上的时光
,如果时间宽裕,我们就会有一些分
享,主要是关于“梦想课程”,这是
一项面向义务教育1-9年级,基于“全
人教育”理念,融合问题探究、团队
合作、创新创造、环境保护等元素的
跨学科综合素质课程。
埃及之行,将会成为梦想课程的
主题,老师们作为旅行体验者告诉小
朋友。 朋朋老师自己做了一个古
埃及文明课件:原来木乃伊曾被用来
做成艺术品、化妆品、造纸来包装食
物;古埃及人因为太迷恋死亡后的复
活,所以也发展出了哭丧行业;古埃
及人发明了钠钙玻璃,最早的法庭也
出现在了神庙的壁画里;古埃及人爱
美,喜欢戴假发,食物丰富,面包有
20多种,但牙口不太好,因为尼罗河
里的沙子太多了……所有关于对另一
个古老文明的了解,都可以有更为有
趣多元的传递。 这是我遇到的一
个最认真的旅行团,老师们都在忙着
录音、记笔记。也有懂事的学生让老
师在埃及给她带一瓶子沙回去,那也
许会成为培育她梦想的沃土。最后
,我们都很认同一个观点,重要的不
是讲述知识,而是原来五千年前的古
埃及就这么有意思, 也许老师们讲述
的某一个点,就撬动了孩子对未来的
想象和创造,这是培育梦想的力量。
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