大学生英语写作错误分析的实证研究.pdfVIP

Journal0fJilinRadioandTVUniversityNO．10；2013(TotalNo．142) 吉《林广播电视大学学报》 2013年第 1o期 (总第142 大学生英语写作错误分析的实证研究 刘 以梅 (宿迁学院外语系，江苏 宿迁 223800) 摘 要：写作能力是人的认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。本研究利用错误分析的相关理论 ，对学生英语写 作过程中常犯错误进行分类统计 ，检验了水平差异与犯错频次的相关性，以及与错误类型的相关性，简要分析了原因，并提出解 决问题的方法，即通过有 目的输入和训练，减少错误类型和频次，提高语言输 出能力，为有效改进写作教与学的方法提供参考。 关键词 ：大学生英语写作；错误分析；实证研究；对策 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号 ：1008—7508(2013)10—0107—03 1．引言 40人 、女生 11人 )，乙班 53人 (男生 12人 、女 生 41人)。 写作 对 于 语 言来 说 是 一 项 重 要 性 的综 合 性表 达 技 2．2研 究步骤 能 ，考 察 学生 的写作 文 本 可 以从错 误 中把 控 学生 写作 水 在 课 堂环 境下 ，选 用 两 篇规 范 的英 语 作 文 《0nChil— 平 发 展 变 化 的思维与轨 迹 。在 英 语 写作 中，英 语 教 师通 dren’SIndependentConsciousness))和 (ReadingSelectively 过对 学 生 英 语 作 文 的直 观 解 析 可 以观 测 学 生 在 某 一 阶 orExtensively?))为 话 题 ，要 求 学 生在 规 定 时 间 内完 成 ， 段 的英 语 水平 。我 们 期待 用 科 德 的错 误 分析 理 论 来进 行 接 着 安排 2位 外 教 同时批 改作 文 并依据 语 料 来 锁 定特 英语 写作 的相 关错 误 分析 的实证 研 究 。错 误 分 析 理 论 的 有 的错 误 类 型 ，再 运用 相关 统 计 软 件来 统 计 语 料 的错误 基 本 思想 是 ：一 是错 误 的 出现验证 了学 习者 的语 言使 用 的频 次 ，并作分 析解 读 。 的尝试 ；二是错误 的出现验证使用者对 目的语 的偏差 。 2．3研 究结果 也可 以说 错 误 分 析理 论 颠 覆 了我 们对 错 误 的传 统 认 识 ， 常 见 的错 误 如 下 (表 1) 尝试 建 立有 效 的错 误 分 析程 序 与规避 套 路 。错 误 分 析 表 1错 误 分类 及 频 数 统计 的基 本 程 序 是 首 先采 样 并 搜 集 写 作语 料 ；其 次 是 识 别 语 语法错误 频数 (甲班 频数 (己班)语l{j错慢 频数 (班) 翱数(乙班) 料 错 误 ；再 次是 描 写 ；第 三 是对 错 误 的语 料 加 以解 释 ；第 名词错误 46 54 拼写错误 24 48 四是对 错 误进 行 评 价 。本 文 基 于 自建 语 料库 对 大 学 非英 动词错误 18 22 选澜不当 74 l04 、 语专 业 的学生 的写作 错 误进 行 统计 并分 析 ，其 目的一 是 介词错洪 8 4 短语提用 74 l04 分析 写作 的语 料 错误 与 写作 水平 高低之