苏教版数学二上《认识图形练习》word教案.docVIP

第三课时：认识图形练习 教学内容：教材16~17页 教学目标： 1、让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确判别相关图形是什么图形，能动手操作做出平行四边形。 2、使学生在折、分、拼、剪等活动中，进一步感受相关图形的特征；感受图形的变化，体会图形间的联系；体会数学方法的多样性，发展空间观念。 3、使学生在操作图形的活动中，产生对图形变化的好奇心，具有积极参与数学活动的热情，增强对数学的兴趣；培养独立思考、合作交流的意识和习惯。 教学重、难点：感受平行四边形的直观特征。 教学准备：教学光盘或教学挂图、多媒体、长方形纸若干张，两个完全一样的三角形，一个长方形和两个完全一样的直角三角形（其中长方形的长是宽的2倍，三角形的两条直角边和长方形的长、宽对应相等），方格纸。 教学过程： 一、引入新课。 谈话：小朋友，我们这一单元学习的什么呀？你都认识了哪些图形呢？ 引入：这一单元学习了平行四边形的认识，（板书：平行四边形）内容主要是认识多边形和平行四边形。这节课我么一起练习这一单元的内容。（完成课题板书） 二、组织练习。 1、图形分类。 （1）出示线段围成的各种图形，除了多边形和平行四边形，还有以前学习过的长方形、正方形。 引导：请小朋友仔细观察这里的图形，能按边数分类吗？同桌互相讨论。 交流：你把这些图形分成了哪几类？（按照学生交流，把图形按几边形摆放成几类，并说明三条