鲁教版六上2.9《有理数的乘方》word教案.docVIP

课题：2．8有理数的乘方（1） 【教学目标】： 知识目标： （1）、理解有理数乘方的意义．掌握有理数乘方的运算培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力渗透转化思想．培养学生勤思、认真和勇于探索的精神【】引导探索法【】 3 = 9，(-2) ×(-2)=4 ， 通过复习，使学生梳理乘法法则，为有理数的乘方的引入作铺垫。 媒体打出计算题。 设计情境，引入新知。 观察分析，探究新知。 一、有理数的乘方 引例：1个细胞，每过1小时就可以分裂为2个细胞，那么5小时后这个细胞分裂成多少个细胞？ 式子：2×2×2×2×2 求个相同因数的积的运算，叫做乘方．乘方的结果叫做幂， 叫做a的n次幂，a叫做底数，叫做指数．读作a的2次方，又叫a的平方，表示2个a相乘，底数是a,指数是2。 读作a的3次方，又叫a的立方，底数是a,指数是3。读作的5次方，底数是,指数是2。 读作的4次方，底数是,指数是4。 说明：底数a仅可以取正数，还可以取0和负数，也就是说以取任意有理数正整数．。 做练习1 二、有理数的乘方运算：乘方转化为乘法计算 计算：(1) (-3)2 (2) (3) - 42 (4) —(-1.5)4 (5) (-1)2001 做练习2 设计引例引出有理数乘方的概念 乘方的意义很关键，弄懂幂、底数、指数的概念，并会表达有理数的乘方。 理解底数、指数