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关于体育舞蹈在普通高校开展必要性的思考 2o09年第42期(上卷)言试周刊 关于体育舞蹈在普通高校开展必要性的思考 王乐 (苏州大学体育学院,江苏苏州215000) 摘要:体育舞蹈是一项新兴的体育运动,由于体育舞 蹈集体育,舞蹈,音乐和服装于一身,兼有健身,修心,育美的 作用,并且寓教于乐.可使学生终身受益.在普通高校中推广 体育舞蹈对于开展全民健身运动有着积极作用.体育舞蹈还 可以提高大学生的社会交际能力.对于促进大学生就业也有 一 定作用.本文作者运用文献资料法,问卷调查法,访问调查 法对体育舞蹈在大学中开展的必要性进行研究.结果表明:普 通高校开设体育舞蹈课对大学生身心健康非常重要.大学体 育舞蹈教学可以促进落实德,智,体,美全面发展的方针,推动 普通高校体育教学改革. 关键词:体育舞蹈普通高校体育教学 1.引言 大学是培养造就高素质人才的摇篮,大学体育教学是培 养高素质人才的重要环节,因此,大学体育教学必须与时俱 进,适应国家改革发展的需要.国家教育部明文指出,体育课 应以健康为第一目标,将《体育课》改名为《体育健康课》充分 说明了教育思想的转变.学校体育不同于竞技体育,应健康第 一 ,成绩第二.随着社会的进步,全民健身热潮兴起,社会出现 了普及与推广体育舞蹈的热潮.体育舞蹈是体育与艺术,健与 美高度结合的一项新兴的体育项目,在很多国家和地区得到 了广泛的开展.在大学体育教育改革的环境下,高校开没体育 舞蹈课程有着重要意义.体育舞蹈集体育,舞蹈,音乐和服装 于一身,兼有健身,修心,育美的作用,并且寓教于乐,可使学 生终身受益.开设体育舞蹈课程可以促进落实德,智,体,美全 面发展的方针.从而推动学校体育教学改革.近几年,国内有 些院校相继开设了体育舞蹈课程,由于受到一些条件限制,这 项运动在校园的开展还远远不够.在高校开设体育舞蹈教学 有两类情况:一类是设立体育舞蹈专业,培育体育舞蹈专门人 才:另一类是开设体育舞蹈课程.以适应各个专业学生的教 学.笔者重点研究了第二类情况下的大学体育舞蹈教学开展 的可行性,并就如何在普通高校中推广该项运动提出了建议. 2.研究对象和方法 2.1研究对象 以山东师范大学中文系50名学生,山东大学物理系5O 名学生和济南大学历史系50名学生共150人为研究对象发 卷调查. 2.2研究方法 2.2.1文献资料法. 在图书馆和互联网参阅了大量有关文献,书籍,为笔者的 论点提供了依据. 2.2.2问卷调查法. 调查问卷针对体育舞蹈的作用提出5个问题进行调查,分 别是具有健身作用,可以陶冶情操,培养审美情趣,促进全民 健身和提高社交能力.共发放问卷150份,回收138份,回收率 92%,有效率100%. 2.2_3数理统计法. 对通过发放问卷对得来的数据进行统计. 2.2.4访谈调查法. 以济南大学历史系5O名学生为研究对象进行访谈调查. 其中男生21人,女生29人. 3.研究结果与分析 3.1研究结果 3.1.1体育舞蹈作用调查的结果. 对山东师范大学,山东大学和济南大学138名在校大学生 对体育舞蹈作用的调查分析表明,他们对体育舞蹈的作用是 化以是一个大的社会问题,我们应该引起重视,使我们的社会 文化,尤其是体育文化最佳化和普遍化. 体育教学反馈就是指教师和学生双方在主要围绕教学内 容和方法而表现出来的.包括测验和考试教学评价,以及教师 对学生在课堂内外的表现的观察,也就是学生的学习和体育 的态度.在教学过程中我们要充分考虑学生的具体情况,给予 科学的引导,尤其是在技术的教学过程中要给学生百分百的 空间.充分发挥他们的创造性和个性. 体育教学的评价是体验教学过程中的关键之一,也是体 育教学过程优化的难点.我们只有秉着实事求是的态度,用科 学的,发展的眼光去看待学生,看待学生的成绩,体育教学过 程优化才能真正得以实现. 2.各要素之间的相互协调及优化 在讨论各要素之间的相互协调及优化的问题时,我们首 先要认识理解体育教学过程的基本特点,也就是教学环境的 开放性,运动技能学习的重复性,承受身心负荷的双重性,人 际关系的多边性和教学效果的综合性.只有认识了这些特点, 我们才能更好地去分析各要素之间的关系,才能使它们更协 调地发展.目标的制订要结合学生的身体心理等各方面的需 要和发展要求.体育教学目标要多元化,人文化,个性化和具 体化.我们要努力做好各阶段之间的衔接,使教与学的目标都 能很合理地转换,并做到具体明确,便于教师的教和学生的 学.体育教学反馈在教学的各个环节中都能起到很好的调节 作用,如果没有了科学,及时,真实的反馈,我们的教学活动及 152 优化的过程就根本开展不了,体育教学将陷入两难的境地.好 的反馈能给教学活动带来希望和活力,促进教学过程的优化 和进步.评价同样重要,在进行体育教学过程