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七年级历史上册复习提纲 中 国 历 史 教 案 七 年 级 上 - 1 - 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类 2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。 3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较 第2课 原始的农耕生活 1、河姆渡与半坡的比较 2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。 第3课 华夏之祖 1、华夏族的形成 黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。 2、禅让制 （1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹 （2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法 - 2 - 第二单元 国家的产生和社会变革 第四课 夏、商、西周的兴亡 1、夏、商、周的更替 2、禹传位给儿子，表明代替了，“公天下”变成了”家天下” 3、武王伐纣：牧野之战 4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ ① 夏桀、商纣残暴统治。 ② 汤、武王得到民心。③ 汤、武王任用贤人。 5、分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。 （3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第五课 灿烂的青铜文明 一．文字的演变 二、灿烂的青铜文明 1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。 2．商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像 - 3 - 第六课 春秋五霸和战国七雄 1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国 2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年） ①三位霸主：齐桓公（首霸）、晋文公、楚庄王 ②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。 ③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战（退避三舍） ④争霸战争的影响： 消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦 积极影响：A.加快了统一的步伐 B.促进了民族融合C.推动了经济文化的发展与交流 （2）战国七雄（公元前475年—公元前221年） ①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚 ②方位： 燕（最北） 赵 齐（最东） （最西）秦 魏 韩 楚（最南） ③三场著名战役： 桂陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵 马陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶诱敌 长平之战 秦 ── 赵 纸上谈兵 3、战争的性质： 春秋──争霸战争；战国──兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一 - 4 - 第七课 商鞅变法与秦统一六国 1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕 2 3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰 4、商鞅变法（★★★） （1）时间：战国中期 （2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法 （3）背景：①社会生产力的不断发展 ②地主阶级的兴起 （4）目的：富国强兵 （5）内容（★★）： （6）意义（影响）： ①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。 ②封建制度逐步确立，封建社会形成。 （7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。 （8）变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势） ②变法得到了秦孝公的支持 ③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争 - 5 - 第八课 春秋战国时期的文化 1、诸子百家（★★） 2、诸子百家中提到“”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到“”主张的有：墨子、孟子 - 6 - 第三单元 统一国家的建立 第九课 “秦王扫六合” 1，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上国家——秦朝，定都咸阳。 2、秦国完成统一的原因（条件）： 1、商鞅变法奠定了坚实的基础； 2、秦王重用人才； 3、统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望 3、巩固统一的措施（★★★） 4、秦朝在我国历史上的作用： ①秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面； ②秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远； ③秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响； ④修筑了万里长城、灵渠等重要工程 5、评价秦始皇（了解）： （1）积极方面： - 7 -