绿色微型化学实验在中学化学教学中的研究及应用.pdfVIP

2009年 11月 合肥师范学院学报 Nov．2009 第 27卷 第 6期 JournalofHefeiTeachersCollege VoI_27No．6 绿色微型化学实验在中学化学教学中的研究及应用 姚如富， 李艳婕， 张骅骝， 周泽尚， 施巧月 (合肥师范学院化学化工系，安徽 合肥 230061) [摘 要]利用g-*t性实验室，进行微型化学实验，培养了学生创新精神 ，同时又能为更好的开设、开好 中学化学实验，适 应新课改的需要，提供 了良好的师资保证。本文介绍了微型化学实验的意义，微型化学实验开设的方法，提供 了微型化学实 验 的案例 。 [关键词]绿色微型化学实验；化学教育专业；中学教学；就业 [中图分类号]G642．423 [文献标识码]B [文章编号]1674—2273(2009)06—0125—05 微型化学实验起源于 8O年代初的美国。现今， 1．2 软 件 方 面 美国、德国等国家已逐步在中学化学实验中审定和 戴安邦院士在对微型实验的题词中写道：“大力 推广了微型化学实验仪器。8O年代末，我国先是在 推行微型化学实验，使全国中学的化学教学皆有学 部分大学化学教学中引入微型化学实验 ；自那 以后 ， 生的单人实验作业，以加强化学的素质教育作用 “。 这种实验方法与技术正慢慢渗透和结合进部分省市 陈耀祖院士也题词：“采用微型化学实验可以节约试 中学化学实验教学改革的领域 。所谓微型化学实 剂和时间，并得以训练学生细心操作的技巧，使教学 验，就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信 都得以在有限学时之内、有限经费条件下完成实验 息的实验方法与技术。虽然它的化学试剂用量一般 教学的要求”。所以有关微型化学实验仪器的研制 只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一， 是应该予以扶持与鼓励的，使之 日臻完善，并加以推 所用反应时间只是常量反应的几分之一至几十分之 广。”仪器便宜了，试剂节省了，有利于使一些经济条 一 ，但其却可以达到效果的准确、明显，实验的安全、 件较差的偏远地区的学校也有同等的条件开展实验 携带的方便和防止环境污染等 目的。微型化学实验 课；有利于使绝大多数学生都能有实验仪器与药品， 在整个实验过程 中贯穿了绿色化学的思想，符合绿 有独立动手做实验的机会，有利于实现教学的平等 色化学理念。 化；有利于改变传统的 “老师演示，学生看”的实验模 l 微型化学实验的优点 式。课堂上各个实验的反应时间变短了，单位课时 1．1 硬件方面 内老师所开展的实验就多了，学生所做的实验也就 微型化学实验是在微型化学仪器装置中进行的 相应多了。而且再加之微型化学实验较安全，学生 化学实验。而微型化学的仪器装置与常规仪器相 比 课余时间也可以开展一些小实验。采用微型实验， 是十分小巧的，一个小小的实验箱就能装下一套仪 可增加学生对实验 的趣味性、实践性、探究性，有利 器，而且仪器价格便宜(例如杭州师范学院周宁怀教 于培养学生良好的环保意识、资源意识、安全意识、 授开发研制成功的整套微型实验仪器 ：包括两块井 创新意识 。 穴板(6孔和 9孔各一)、六个 6孔井穴板盖、若干个 2 现今 中学化学实验现状 多用滴管、一个滴管架以及一个小实验箱，其价格非 2．1 微型化学实验方法与技术渗透和结合进 中学 常低廉 ，整套仪器的售价在 3O元左右)。仪器微型 化学实验 已成必然趋势 化了，从而决定微型化学实验具有节省试剂、减少污 微型