高校体育理论知识教学现状及改革研究.pdfVIP

第15 卷第2 期 南京体育学院学报 Vol. 15 . No. 2 200 1 年4 月 Journal of Nanjing Institute of Physical Education Apr. 200 1 ○体育教学 高校体育理论知识教学现状及改革研究 1 2 马玉芳 ，杨晓燕 （1. 南京化工大学 ，江苏 南京210012 ；2 . 南京金融专科学校 ，江苏 南京210000 ） 摘 要：通过调查研究，认为当前高校体育理论教学上存在诸多问题：体育理论教材缺乏知识性、科学性和趣 味性的有效统一；体育理论教学时数少，考试制度尚未健全；体育理论知识传授偏重生物学科；体育理论知识 讲授平淡、无序。对此提出改革高校体育理论知识教学的设想：尽快形成高校体育理论知识教学的一整套相 对独立的教学体系；努力改革体育理论课的教学方法；加强高校体育教师理论知识教学能力的培养，提高高校 体育教师的文化素质。 关键词：学校体育；理论；体育教学 中图分类号： G807 . 01 文献标识码：B 文章编号：1008 - 1909（2001）02 - 0028 - 02 Study on Practical Circumstance in P. E Knowledge and Theory Teaching in College and It s Reform Countermeasure MA Yu - fang1 ，YANG Xiao - yan2 （1. Nanjing chemistry - industry University ，Nanjing ，210012 ，China ； 2 . Nanjing finance college ，Nanjing ，210000 ，China ） Abstract By researching ，the author finds a lot of problems existed in theory and knowledge teaching in P. E in col- lege ，in analyzing all the problems ，the author gives some reformation countermeasure . Key words P. E ，theory and knowledge 生对体育重要性的认识，启迪学生锻炼身体的自觉性，极其重 1 前言 要。这就要求我们的理论知识教材既要有广泛的知识传授， 偏重运动技术传授、轻视理论知识教学是长期以来高校 又要包含深刻的科学道理和生动的兴趣启发，因此体育理论 体育教学中存在的一个误区。这种认识上的偏差导致了高校 教材必须是知识性和趣味性的有效统一。目前的体育理论教 体育教师中不少人对高校体育理论知识教学的认识停留在浅 材或偏重知识，或大讲道理，三者之间的有效统一的体育理论 层意识上，不去探索教学的规律与作用，而只是一般应付或干 知识体系尚未形成。 脆回避。大多数高校体育课的教学，每学期只安排一次理论 2 . 2 体育理论教学时数少，考试制度