从全国职业院校技能大赛看职业院校建筑CAD教学现状.pdfVIP

高等教育 从全国职业院校技能大赛看职业院校建筑CAD教学现状 ■王黎军　（贵州亚泰职业学院　贵州省贵阳市　550001） 【摘　要】　2012年国赛建筑CAD项目竞赛在建筑CAD基本投影能力、规范制图能力、精确制图能力、高效制图能力、打印图纸能力、协同工 作能力和拓展工作能力方面对选手进行全面的考核。本人全程参与了2011年大赛和本届大赛的技术准备和裁判工作中，在学习总结的过程中也引起 了对职业院校建筑CAD教学现状的思考。…… 【关键词】　国赛；建筑；CAD；教学；现状 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）25-0005-01 “2012 年全国职业院校技能大赛”中职组建筑 CAD 项目竞赛，从 6 造成学校在教学上，降低 CAD 工程制图课对学生专业识图能力培养的要 月 25 日开赛，至 6 月 28 日完成成绩评定。大赛在建筑 CAD 基本投影能 求，也将进一步影响专业院校作为专业技术推广阵地的作用，不利于学 力、规范制图能力、精确制图能力、高效制图能力、打印图纸能力、协 生今后在工程专业软件和 BIM 技术上的发展。 同工作能力和拓展工作能力方面对选手进行全面的考核。在历届大赛的 三、在精确制图能力和高效制图能力方面 技术准备和裁判工作中，引起了对职业院校建筑 CAD 教学现状的思考。 大赛中优秀的选手展现出了规范科学的绘图方法和流程，也有部分 综合分析 2012 届大赛的总体情况，CAD 基础部分计算机绘图能 选手还没找到正确的绘图方法。由于 CAD 建筑制图操作技术是从机械工 力（图形绘制、编辑、标注等各种计算机制图工具和方法）和图样画法 程 CAD 技术发展而来，所以很多建筑 CAD 制图方法没有脱开机械 CAD （使用计算机绘制正投影视图和轴测图）完成效果比上届有明显提高。 的绘图方法，如：绘墙线很多职业院校学生不知道用“多线”和“多线 专业建筑工程图（建筑工程制图技术）完成情况在质和量方面都较上届 编辑”命令。其后发展起来的建筑专业软件为适应计算机自动计算的要 有很大的提升，并成为本次大赛学生的主要得分点。从成绩的地区分布 求，开发出专门针对计算机运算方式的制图方法，又误导了手工 CAD 作 情况分析，地区差距明显缩小，特别是西部和欠发达地区成绩和技术提 图的技术方向。部分选手在手工 CAD 绘图时用打“井”字轴网（部分专 高很快，竞争异常激烈。以下对比赛情况具体分析。 业软件上的轴网制图方法），不知道要修剪轴网，影响绘图速度和效果。 一、选手基本投影能力的考核体现在三视图、轴侧图和建筑平、 这些问题需要更多地开展技术交流，普及科学的绘图方法。所以大赛技 立、剖工程图的表达上 术成果的交流应该是大赛的后续工作，希望引起相关机构的重视。 选手整体在几何形体的三视图上完成情况较好，轴侧图大部分没完 四、布局出图和打印图纸技术方面 成。这一部分的考核反应出选手在画法几何方面的知识储备和三维观察 最早的 CAD 标注出图是在模型空间实现的，之所以现在发展到 能力不足，几何形体三视图的投影关系把握不准。赛前各校都把基础知 CAD 布局空间出图，是因为：①标注和图形对象在同一个空间，当出 识部分作为比赛的分点，选手比赛过程中还是不能全部看懂图，说明我 图比例改变时，标注和符号会随比例改变大小，这不符合国家规范的 们的中职选手这方面还是弱项，这也正好是我们中职学校建筑制图与识 相关要求。如果在布局中出图，能方便地改变出图比例，文字和符号 图课程中的难点。这一难点还反映在选手在处理建筑平、立、剖图时， 大小不会随比例改变。②在模型空间不同比例出图要重新做一个放大 只能按原图抄图，不能发现图中存在的投影错误。CAD 技术早已发展到 比例的新图（如：大样图等），而布局出图可直接对原图进行多比例出 三维技术层面，在计算机上能方便快捷地实现三维投影和各种三维视图， 图不改变原图比例，便于图