二轮推荐2013届高中新课标物理二轮总复习湖南用限时训练 电磁感应与力学综合问题.DOC.doc

限时训练(十八) 班级：__________　　姓名：__________　　学号：__________ 　　　　　　　　　　　　　　　 　1.如图1是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是(　　) 图1 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．极限法 　2.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图2所示，实验主要过程如下： 图2 ①设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W… ②分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3… ③作出W－v图； ④分析W－v图象．如果W－v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系． 以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是　D　. A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W… B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得