内蒙古新人教版2012年高一英语语法导学案句子成分.doc

第三课时导学案 教学流程设计 及探究设计点拨 教学目标：1. 了解句子成分 2. 掌握英语句子的规则 课前预习： 观察下列句子，找出句子的主干： 他要回家。 我洗脸。 李明七点去学校。 漂流是一种体验自然的好方法。 她精心地照顾妈妈。 他记下了一系列的事实。 他不在这了 他经历了许多困难。 汤姆对这件事很不安。 10．写日记是一个好习惯。 课内探究： 找出下列句子的成分： 妈妈鼓励我好好学习。 主语： 谓语： 宾补: 我昨天十一点回来。 主语： 谓语： 状语： 李萍在英语方面学的很好。 主语： 谓语： 我不喜欢古典音乐。 主语： 谓语： 定语： 来自于外国的女孩们非常漂亮。 主语： 谓语： 表语： 定语： 他跑的很快。 主语： 谓语： 状语： 他登上了荒芜的岛上。 主语： 谓语： 宾语： 定语： 那是他为什么迟到的原因。