2011高考语文冲刺复习 病句第5课时系列教案.doc

2011高考语文冲刺复习系列教案辨析和修改病句 【教学目标】 知识与技能： 1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法； 2、能够准确的找出病句； 3、能够适当的修改病句； 4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。 过程与方法： 1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识； 2、能够从不同的角度和层面识别病句； 3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。 情感态度与价值观： 通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。 【教学重点】 1、分析病句的基本类型和主要修改手法； 2、从不同的角度和层面分辨和识别病句； 3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。 【教学难点】 1、从不同的角度和层面分辨和识别病句； 2、能够适当的修改病句。 【教学课时】 总课时安排10课时左右。 第五课时 教学目标： 掌握“结构混乱”病句类型 教学过程： 1、例题引路 【2009年高考全国卷】 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。 【2009年高考全国卷2】D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我