2012中考语文现代文阅读训练场 分析童话之故事的含义.doc

2012中考现代文阅读训练场：分析童话之故事的含义 【阅读目标】 　　阅读童话，就要深入作者描述的幻想世界，理清童话故事的来龙去脉，把握故事线索，弄清各“人物”之间的关系，领会作者的写作意图，读懂故事的“言外之意”。有的童话借主人公之口或结尾处总结性的语言，把要说的道理直接说出来；有的则必须通过认真地阅读并加以理解，深入分析，才能悟出其中的道理。另外，阅读童话要从作品的故事中 　　走出来，走向现实生活，触类旁通，举一反三，对生活中类似的人、事和理进行品评，发表自己的见解。 　　【概念阐释】 　　 童话是一种比较适合青少年儿童阅读的文学作品，它通过丰富的幻想、想象和夸张的手法来塑造鲜明的艺术形象，用曲折的故事情节和浅显易懂的语言来反映社会生活，惩恶扬善，达到教育人的目的。童话中的人物形象最为广泛，上至日月星辰，下至鸟兽鱼虫、花草树木，不论有生命的还是没生命的，有形的还是无形的，具体的还是抽象的，大多用拟人的修辞手法塑造出来。虽然所有的童话都是虚构的，但读起来却合情合理，没有牵强附会的感觉，因为童话具有生活的逻辑性。这种逻辑性是指，童话必须遵循生活规律和自然规律，也就是 　　说，童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界，但其中的人物和现象仍然严格地遵守真实生活的逻辑性。 　　【阅读指导】 　　 一、幻想和想象。童话故事可大胆想象，合理虚构故事情节。在幻想世界中，什么样的事情都可