中考语文复习 普通话朗读训练教案 人教新课标版.doc

普通话朗读训练 一、授课题目（教学章、节或主题） 朗读技巧：停连、重音、语调、语速等 二、教学时间安排 十课时 三、教学目的、要求 通过讲解、练习，初步掌握朗读的一般技巧。 四、教学重点和难点 重点：停连、重音、语调 语速 难点：重音轻吐、语调中的曲折调 五、教学方法及手段 讲练结合、多媒体课件：音频链接 六、教学过程设计 课前： 1、两人一组，把他们在平时的学习中遇到的难字词（5-8个）写到黑板一角，一人写，然后请同学注音，另一同学纠正并领读正确发音。 2、口语实践：每节课前10分钟交给同学，可以朗诵诗歌、读作品、说话、演讲等等。（按学号从后往前轮） 普通话朗读技巧（一）停顿 教学目的] 　　1、掌握停顿的概念及与标点符号的关系。 　　2、掌握停顿的不同类型。 　　[教学重点]停顿的不同类型 　　[教学难点]停顿与标点符号的关系 　　[教学内容] 第一课时 一、什么是停顿？ 停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。 二、停顿与标点符号的关系 （一）一致关系 书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书面