广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册《11 我的叔叔于勒》教案2 新人教版.docVIP

《11 我的叔叔于勒》 第课时 （2）提问：小说描写了许多人物形象，那么主要描写的人物是谁?为什么? 联系上下文思考回答：小说着重描写的是菲利普夫妇。如果正面描写于勒，那只能反映他在当时社会中的个人遭遇，不能说明人与人之间关系的淡漠炎凉，悲剧意味会大大降低。 （3）引用马克思“金钱关系说”：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“金钱可以使冰炭难容的人互相亲密起来，使逝同水火的人互相亲吻起来。” 学生可以联系实际，用事例来证明。 （4）归纳本文的主题： 小说意在探讨人与人之间的关系，那是一种怎样的关系呢？ 资本主义制度下人与人之间的金钱关系。 讨论：有人认为本文意在表现资本主义制度下小人物的辛酸。你是否同意，说说理由。 从菲利普夫妇一家的家境的拮据、生活的窘迫等分析. 2、分析小说人物形象。 教师活动学生活动 （1）提问：小说描写了许多人物形象，那么主要描写的人物是谁?为什么? 主要描写的人物是菲利普夫妇，为何文章标题又为《我的叔叔于勒》? 联系上下文思考回答： 小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻