广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册 第三单元 13 苏州园林教案 新人教版.docVIP

13.苏州园林 叶圣陶 第一课时 课前自学 １、强调重点积累的词语。 　 辨明字音： 　　 轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 镂空（lòu） 邱壑（hè） 　 　 　 　 　 　 重峦叠嶂（zhàng） 庸俗（yōng） 模样（mú） 相间（jiàn） 　 　 　 　 　 　 蔷薇（qiáng wēi） 嶙峋（lín xún） 　 　 　、辨明词义，并造句： 　　　鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。 　　　因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。 　　　斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 　　　重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。 课堂活动 2、划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序 　　１、划分结构层次，理清全文思路： 　　⑴　学生精读课文，概括每段大意，划分结构层次。 　　⑵　同桌之间交流，求同存异。 　　⑶　小组内部交流，求同析异，并统一看法。 　　⑷　全班交流，教师可作必要的点拨指导。 　　明确：全文可分三部分。 　　第一部分（１～２）概括说明苏州园林地位及特点。 　　第二部分（３～９）分类具体说明苏州园林的艺术美。 　　第三部分（１０）总结全文。 　　２、把握作者的说明顺序。 　　⑴　选两位同学用自己的话介绍作者的说明顺序。 　　⑵　其余同学补充评价。 　　明确： 　　文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏