高等学校无形资产管理研究.pdfVIP

维普资讯 第 17卷第 4期 青 岛 大 学 学 报 vO1．17 NO．4 2002年 12月 JOURNALOFQINGDAOUNIVERSITY Dec． 2002 文章编号 ：1006—9798(2002)04．0053—06 高等学校无形资产管理研究 裘 品闲 ，和绪亮 (青 岛大学，山东 青 岛 266071) 摘要 ：无形资产是高校重要办学资源之一，随着高校办学方 向调整和办学规模 的不断扩大， “产学研”被越来越多的高校所重视 ，无形资产的作用亦越来越 明显。无形资产的管理亦为 越来越多的高校管理人员所提及 ，无形资产管理 已经成了新的课题 。无形资产管理的内部 控制制度必将 日臻完善 。 关键词：高等学校；无形资产 ；管理 中图分类号：G475 文献标识码 ：A 1 问题的提 出 建 国以来，我 国的高等学校经过多年的积累和发展，已经形成了数额 巨大的国有资产 。这些国有资产是 高校从事教学、科研生产等必不可少的条件，是高校赖以生存和发展的物质基础 。过去，在计划经济体制下， 高校的国有资产是非经营性的，在使用上不以增值和赢利为 目的，其补充扩充的资金来源是国家财政拨款， 其使用纯粹是无偿的。近年来，随着改革开放的不断深入 ，高校国有资产的来源和使用出现了很大的变化 。 社会各界参与办学，纵 向横 向的科研经费收入 ，国内外社会企业、个人的捐赠和赞助，使资金来源呈现出多渠 道、多形式。同时也兴办了各类校办企业，参与市场竞争，促进高校科技成果的转化，给高校带来了良好的经 济效益和社会效益。同时，随着现代网络经济的崛起和信息产业 的发展，使品牌、策划、智力资源 的量化确 认，无形资产的问题也愈显重要。随之而来的高校 国有资产管理 问题，尤其是无形资产管理，矛盾更为突出， 甚至成了高校 国有资产管理中的盲点。以至出现了大量的帐外资产，导致 了无形资产的流失。归纳起来主 要表现为以下几个方面 ： (1)无形资产的概念和范畴模糊不清 高等学校从事资产管理的人员普遍感到困惑的是无形资产是指什么?哪些资产应界定为无形资产? 高等学校会计制度)tll中尽管也设置 了 “无形资产”，但是在具体管理和核算 中，对于无形资产的范畴，以及 如何确认 ，如何计量，如何记录等问题上，认识不统一。国家的相关法律法规不健全，也不便操作；一些专利 权、版权、著作权多数没入帐或入帐成本不实 ；学校的 “冠名权”屡被侵害，不少单位和个人未经允许或授权的 情况下，冠以学校的名义从事各种经营活动，使学校蒙受损失，甚至损害了学校的名誉。概念不明，范畴不清 势必导致资产流失。 (2)对无形资产的重要性认识不足 高校国有资产的规范管理是近几年来的事，国有资产作为高校最主要的办学资源，其作用是不言而喻 的，“国有资产”的概念在高校才显雏形。对无形资产的认识更是一片茫然。有人片面地认为高校是培养人 才的地方，资产管理并不重要，从而忽略了对资产的管理和使用，“无形资产”的概念在人们的头脑中模糊不 清，尤其是高校 内的各级管理人员重钱轻物的思想依然存在 ，导致 了无形资产从产生、使用到转让等各环节 失控。大家普遍热衷于 “上项 目、要经费、出成果”，认为只要成果出来了，就万事大吉了，不去确认成果的所 收稿 日期：2002—1O一18 作者简介：裘品闲，(1947一)，男，副教授，1982年毕业于山东纺织工学院，研究方向为高等教育管理。 维普资讯 54 青 岛 大 学 学 报 第 17卷 有权的归属。无形资产的转让不规范，法制观念淡薄，造成了国有资产的流失。那么无形资产到底重不重要 呢?答案是不言而喻的，高校利用 自身的优势所创造的无形资产其价值是巨大的，无形资产转让所带来的经 济效益和社会效益是非常显著的。 (3