教科版九上《欧姆定律》word教案.docVIP

教材版本：教科版第六章第一节《欧姆定律》教学设计 一、教材分析 欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识，打下基础。 二、教学目标 知识与技能 1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。过程与方法 1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。2、体验探究欧姆定律的实验过程，并掌握实验思路。情感、态度与价值观 、重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。2、通过实验探究，增强学生之间的合作意识。3、通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。重点与难点本节课，是通过实验去发现电流和电压、电阻的关系，同时运用数学方法分析得出规律。教学重点探究电流与电压、电阻的关系，理解各量间的辩证关系。 四、教学设计（一）复习设疑，启发探究欲望。复习：1、电流是怎样形成的？是什么原因使电荷作定向移动的？2、导体的电阻对流有什