电教媒体在美术课堂教学中的应用.docVIP

美术课堂教学的好帮手——电教媒体 石嘴山市惠农区燕子墩学校：王新芳 753200 摘要： 随着科学技术的迅猛发展，多媒体在美术教学领域中产生了极大的效益，使教学资料的收集，教学过程的形成，学生领悟知识的方法都发生了很大的变化使教学资料的收集，教学过程的形成，学生领悟知识的方法都发生了很大的变化， 2、引入听觉材料，音乐沉浸，在听中共鸣。指导学生作画时有选择地播放一些优美动听的配套音乐，并开始启迪、诱导，“在很远的地方，有一个水果王国，那里住着许多水果小人。这些水果小人的头呀、手呀、脚呀都是水果组成的，就连鞋子、裙子、项链、武器等也都是用水果做成的，当然，水果王国里的国王、王后、公主、王子、士兵、国民、厨师也都是水果啦！小朋友，你能把这个有趣的水果王国画下来吗？比如：画一个好老好老的西瓜国王，画一个漂亮的樱桃公主或者帅气的香蕉王子、芒果士兵，试一试，一定很有趣！”刚播放完，有很多小朋友就跃跃欲试了。我再让小朋友们回忆一下曾在小人书中看到过的国王、王后等人物的形象，然后将水果与人物形象进行联想，画出生动有趣的“水果小人”。这个方法还真不错，小朋友们一个个握着笔，歪着头，一幅全神注的模样，静悄悄的描绘着他们的“水果王国”。 4、视听游戏趣味无穷。在教学过程中让学生愉快地学习思考，活泼地发展。如利用电教媒体设计一些视听游戏。给画面选配格调相应的乐曲，反之给乐曲选配韵味相应