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奉贤：聚焦新农村文化育贤，打造南上海品质教育 文 【奉贤区教育局局长 陆建国 发展需要，培养领军人物和学科带头人 的 任务依然繁重。 四是职业教育相对滞后于区域经济 社会发展需求。区域大职业教育体系和 学习型社会建设存在资源统筹的瓶颈，各 类适应性教育和技能培训相对薄弱，社区 学院功能辐射和奉贤中等专业学校专业 建设的任务紧迫。 五是教育管理机制有待进一步改进完 善。区政府教育行政部门和镇 (开发区)的 教育工作协作还有待进一步推进，区域教育 行政和业务部门统筹管理、高效运行的管理 体制、服务机制有待完善和创新，现代学校 管理制度和运行机制有待形成和改进。 奉贤教育面临着由 追“赶”到 “跨越”的历史转型。图为民办宏翔小学为农 民工同住子女提供 了优质的教育。 图～ 薛婷彦 整体实力迈入上海郊区先进行列 “十一五”期间，奉贤教育不断深化改 一 是区域教育整体水平相对于市中 “十二五”期间，奉贤教育的总体 目标 革 ，有序推进发展，初步形成 了具有时代特 心城区仍有一定差距。在南桥新城大发 是积极融入上海城乡教育一体化发展，在 征、上海特点、奉贤特色的国际化大都市郊 展背景下，教育供需的结构性矛盾依然存 上海率先实现教育现代化和率先基本建成 区教育格局。 在，优质教育资源 尚不能满足人民群众 日 学习型社会的目标框架下，适应奉贤 “三区 展望 “十二五”，奉贤教育将抓住南桥 益增长的多元化、优质化需求，教育布局 一 基地”和现代化滨海新城建设发展对人 新城大发展的有力契机，聚焦新农村文化育 还需完善，教育资源还需增量。 力资源的要求，服务区域经济社会发展，实 贤，打造南上海 品质教育，努力实现奉贤教 二是校际办学水平差异较大。区内 现区域教育全面协调可持续发展 ，教育整 育由 “追赶”到 “跨越”的历史转型，为奉贤 城乡之间、学校之间义务教育办学水平， 体实力迈入上海郊区先进行列。 经济和社会发展提供强有力的人才保障和 尤其在课程教学、教师队伍建设等 内涵发 管理机制创新高效。继续加大教育 智力支持。 展方面 的差距依然存在，义务教育均衡发 投入，预算 内教育经费 占财政支出的比重 展任务艰巨。 逐年提高，2012年达到 15％。建立区政府 面临 “追赶”和 “跨越”双重任务 三是全面实施素质教育的工作有待 教育行政部门统筹、区镇两级政