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* ——规范答题 一、设题角度 例： 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。（2004年） 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同感情特点，并简要分析。（2005年） 思想感情 表现手法+思想感情 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然途经，其中＿ ＿意象体现出温润柔美的特征，而＿ ＿ 意象则给人以飘逸渺远的感受。 （2006年） 请简要赏析这三篇作品的表现手法以及语言特色。(2007年） 意象 表现手法+语言 小结： 高考中诗歌鉴赏的设题角度主要是三大类—— 1、意象类 2、情感类 3、技巧类（艺术手法、语言、结构） 内容 蕴含作者主观感情的景或物等 二、各个击破 （一）意象类突破技巧 1、审题——基本提问方式 “选用了哪些意象？” “表现了怎样的画面？” “塑造了怎样的形象？” “选取的景物有什么特点？” “××在诗中是什么意思？” …… “写什么” 2、示例： 例一：阅读下面一首元曲，然后回答问题。 [正宫]叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。 说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。[注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 ＿ ＿意象体现出温润柔美的特征，而 ＿ ＿意象则给人以飘逸渺远的感受。 流水 白云 例二：阅读下面一首唐诗，然后回答问题 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 注：晋陵，即今江苏常州。淑气，温和怡人的气息。 黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春望游》 结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。 参考：早春“物候新”表现为：海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿，呈现出春意盎然、生机勃勃的特点。 3、解题步骤——“三部曲” 1）根据题意抓主要意象（景物） 2）结合诗句描绘诗中展现的图景画面——“翻译” 3）用简练的语言概括意象（景物）所营造的氛围特点，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生意盎然等。 注意：这一类型未必全部是“三部曲”，要根据题干要求灵活处理，有所侧重。 如：这些景物有什么特点？ 描绘了怎样的画面？ 侧重在第三步 侧重在第二步 课堂演练：阅读下面这首诗歌，然后回答问题 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 这首诗“以乐景写哀情”，请概括其描绘的景物的特点。 参考：这首诗抓住江、鸟、山、花四个景物， 描绘了碧绿江水衬托下的水鸟白翎显得更加洁白， 山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红的情景，呈现出春意盎然、生机勃勃的特点。 （二）情感类解题突破 1、审题——基本提问方式： 这句话（这首诗）主要表达什么感情？ 这首诗(诗句）表现了怎样的情景？ 有人认为这首诗表达了××情感，你认为呢？ （开放性的试题） …… “表达什么” 2、示例 例