2011高三生物三轮突破 植物的激素调节突破课后限时练（八）.docVIP

课后限时练()　植物的激素调节 1．(2010·西安八校联考)下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)(　　)解析：顶芽产生的生长素向下运输，越靠近顶芽的侧芽位置生长素浓度越高，因此侧芽1的生长素浓度最高，侧芽2和侧芽3距顶芽的距离比较远，生长素浓度逐渐减少。 答案：B 2．(2009·福建理综)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图甲为实验示意图。图乙曲线中能正确表示实验结果的是(　　)A．a　　　　B．b C．c D．d 解析：解答本题时要注意：一定范围内，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越大，即α值越小；超过最适生长素浓度后，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越小(浓度过高反而抑制生长)，即α值越大，排除c、d。但因α值不可能大于90°所以排除a。 答案：B 3．对胚芽鞘进行如图的①～④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　)A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→→↑→ D．→↑←↑ 解析：①中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；②暗箱不动，则有单侧光从右边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；③由于生长素的运输受重力影响，因此B中的生长素比A多，故胚芽鞘右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；④旋转后A、B中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。 答案：D 4．(2010·重庆卷，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是(　　)A.根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 解析：本题主要考查光照对生长素分布的影响和生长素对根、茎生长的影响，意在考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力。对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方生长素都分布均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。 答案：B 5．(2010·浙江调研)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　) A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制杀死大豆田中单子叶杂草 C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实 解析：A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4－D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。 答案：C 6．(2010·河南安阳检测)用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是(　　)A．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 B．去掉尖端的胚芽鞘⑤将弯向光源生长 C．④的右侧生长素多，右侧生长快 D．⑤的两侧生长素浓度相等 解析：甲实验中，受重力影响，琼脂块①含有的生长素少于②，故④的右侧生长素多，右侧生长快，将向左弯曲生长；乙实验中，在旋转器上生长素因离心运动而聚集到琼脂块X、Y中，X和Y含有等量的生长素，⑤失去了尖端，单侧光不能导致生长素的不均匀分布，会直立生长。 答案：B 7．(2009·广东揭阳模拟)赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用(　　)A．抑制；促进 B．促进；抑制 C．拮抗；协同 D．协同；拮抗 解析：图示可知，生长素能促进细胞的伸长，而赤霉素能促进生长素的合成、抑制生长素的分解，从而使细胞内生长素保持一定的水平。 答案：B 8．(2010·重庆诊断一)如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(　　)A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示 C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制 D．如果摘除甲图中的